■本报记者 缪志聪 通讯员 唐守伦

    “第一次领到的时候孩子很开心，之后学习英语的劲头突然足了。”江苏省镇江新区实验小学六年级5班张子涵的母亲吴女士告诉记者，从去年开始，女儿所在班级发放“作业免做券”，一年多来，女儿有了很大变化，“现在学习主动了，电脑上得少了，会主动看书了。作业少了，成绩却没有降”。

    吴女士说的“作业免做券”，最初是由学校英语教研组组长赵婷婷和英语教师王雅玲在2010学年设计和使用的。“作业免做券”的使用规则是，如果孩子们在默写中取得5至10次全对后,就可以到老师这里来换取一张。有了这张“免做券”，就可以不写老师布置的抄单词作业。“次数的多少是根据年级的不同而调整的，用法也不做统一规定，因班级而异。”王雅玲表示，这样一来，孩子们可以有更多的时间去做自己喜欢的事情了。

    “背诵是学习英语必不可少的环节，但是每个学生的能力、个性都不一样，抄写并不一定适合每个人。”赵婷婷向记者谈起了设计“作业免做券”的初衷，她想用这种新鲜的方式来激励学生，为学生松绑减负。

    王雅玲和赵婷婷分别在自己任教的班上试行了一年，发现“作业免做券”深受孩子和家长的欢迎。她俩和英语教研组成员经过讨论，对“免做券”的使用方法做了进一步的完善和拓展：针对不同年级，学生们在默写中取得5至10次满分、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完，都可以换一张“免做券”。有了这张“免做券”，就可以不写抄单词作业了。

    目前，镇江新区实验小学大约发放了四五千张“作业免做券”，基本上每学期每人都能得到1张，多的有十几张。校长殷晓峰说：“经过探索实践，不仅学校的英语组在推行‘作业免做券’，而且数学学科也在推行。下一步将在全校推行，进一步调动学生的学习积极性，切实为学生减负增效。”