李叔同（1880-1942）字息霜，别号漱筒。祖籍浙江平湖，生于天津。剃度后取法号弘一。他是中国20世纪初最杰出的艺术大家、大德高僧，同时也是中国近代艺术教育的开拓者、奠基人。

  李叔同的教育充满艺术性和人文性。他早年曾在日本留学，东瀛民族的革新新气象曾给他留下深刻印象。在那里，他亲身感受到了学校音乐教育的重要性。日本政府规定在小学设置唱歌课，在中学设置奏乐课。音乐教育被视为国民教育中的重要一环，音乐在增强国民德行涵养，培育爱国精神方面具有不可低估的重要作用。

  因此回国后，他一反音乐、美术只能充当学科点缀的学堂传统，在浙江省立第一师范学校（“浙一师”）大力推行美育教育。如购置钢琴、手风琴、石膏像，开辟琴房画室。由于李叔同在琴棋书画、金石篆刻、诗词歌赋等方面有过人之处，加之又留过洋，精通外语及自然科学，故而他的艺术课绝非为艺术而艺术的刻板教学，而是内容十分广博的综合课。所以，深受学生欢迎。李叔同在浙一师短短的6年中，先后为国家培育和造就了无数艺术家、文学家。其中知名的就有美术家丰子恺、潘天寿，音乐家刘质平、吴梦非，文学家曹聚仁等。

  中国自古就有“诗书教化”“礼乐教化”的优良传统，而继承并把它引入现代新式学堂的第一人就是李叔同。他编写的学堂歌（最早的校园民谣）或奋发昂扬或清新可人，既保持了中国传统诗歌的神韵，又借鉴吸收了近代西方音乐浅近活泼的特点，因而深受师生民众的喜爱，传唱不衰。如：“跑，跑，跑，看是谁先到。杨柳青青，桃花带笑。万物皆喜，男儿年少。跑！跑！跑！跑！锦标夺得了。”(《春郊赛跑》)这些歌词明白晓畅，易记易唱。既反映了学生健康快乐、积极向上的生活，又倡导学生锻炼身体，亲近自然，远足修学。很好地把音乐、体育、文学、美育融为了一体，让学生终身受益。

  正如李叔同所教的艺术课一样，他的教学方式也是春风化雨，润物无声。他的教育以尊重学生为前提。学生有了过错，他并不当即批评，而是事后婉言规诫，颇符儒家“温柔敦厚”“温而厉”的宗旨。如有人上课吐痰，李叔同看在眼里，但并不当即表示。待下课时，他会用低微却严肃的语调说：“某某某，下次不要把痰吐在地板上！”说完以后，向这位同学微微一鞠躬，说：“好，你可以出去了。”因此他的高足吴梦非深情地说：“弘一师的诲人，少说话，主行‘不言之教’。凡受了他教诲的人大概都可以感到。虽然平时十分顽皮，一见了他，或一入他的教室，便自然而然地会严肃恭敬起来。”但他对待学生并不严厉，确实非常和蔼可亲，这真可以说是人格的感化了。

  还有一次，丰子恺因不满学校一位老师的行为而与其发生矛盾，年轻气盛的丰子恺辱骂了这位老师。当时学校当局十分震怒，声言要开除丰子恺。经李叔同的多方调解，才平息了此次风波。事后，李叔同语重心长地对丰子恺说，不管这位老师如何不对，作为学生都应该尊重老师。做人首先要重人格修养，其次才是文艺创作。一个文艺家没有“器识”，无论技艺何等高超，也是不足取的。“应使文艺以人传，不可人以文艺传。”“人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之。”从此，丰子恺铭记师训，砥砺性情，终成一代大家。

  （作者单位系北京电影学院国际交流学院）