在我们学校，老师办公室的安排有一个特别之处：在同班级任教的各科老师被安排在一个大办公室里面办公。这样的布置，好处有二：一是上课时老师可以离教室近一些，方便许多；二是大家同是任教于一个班级的，便于讨论班级里的事情。因此，在这间大办公室里，“三教九流”都有，天文地理、古今中外，也就无所不包了。大家在茶余课后，聊起天来、备起课来，自然也就别有一番风味了。

  有一次，我们急着下班签退回家，政治赵老师开导我们：“我们要让时间等我们，而不是我们等时间，这二者的效果绝对不一样。台湾作家李敖说过一个衡量工作是否认真、是否到位的标准就是：‘被饭催’还是‘等吃饭’”。

  我说：“平常上午第四节课的时候，学生们往往情绪都变得相对不稳定，急着下课，急着吃饭，下次我们就把赵老师说的“被饭催”的概念讲给学生们听，应该有效果。”（后来的实践证明也确实如此。）

  有“老夫子”之称的关老师补充说：“这就是‘废寝忘食’这个成语在现实中的一个生动的解释啊！不过哲学上的解释确实比语文上的成语解释更温情、更能指导现实一些。”

  就这样你一言，我一语，签退时间不知不觉就到了，我们恍然大悟：有事可干、有事可谈，这样，时间才是过得最快的啊！

  但你不能据此认为，我们的课余，我们的茶歇间，闲谈只是打发了时间，我们还可以互相增长知识、加深对原有知识的理解呢。

  有一天，关注美容与美食的英语老师小张在浏览网页时，给我们念了这样一段：“李子美味多汁，清肝热，活血脉，据说有美容乌发的神效。但是李子食用过多容易生痰，容易损坏牙齿，体质虚弱者应少食。根据前人经验，味苦的李子和漂浮在水中的李子是有毒的，要小心慎食。”

  正在埋头看书的刚毕业的中文系高材生小陈老师马上举出一段话来证明、并展示给我们看：“每念昔日南皮之游，诚不可忘。既妙思六经，逍遥百氏；弹棋间设，终以六博；高谈娱心，哀筝顺耳；驰骋北场，旅食南馆。浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水。白日既匿，继以朗月，同乘并载，以游后园，舆轮徐动，宾从无声，清风夜起，悲笳微吟，乐往哀来，怆然伤怀。”（曹丕《与朝歌令吴质书》）

  小陈说：“这是我在大学时烂熟于胸的一段文字，我现在才算更全面地明白了‘沉朱李于寒水’这句话，原来是有科学依据的！”小陈的激动之情溢于言表。

  我们佩服小陈博学的同时，也知道了以后买李子要选沉一点的生活知识。

  我们惊叹未完，自称“理化兼通”的老贾老师，又给我们不温不火地补充了一句：“水的温度越低，密度越大。”

  “沉朱李于寒水”，沉“理”于“文”或者沉“文”于“理”，这样的知识更有味，这样的备课更有趣，这样的聊天也不仅仅是一般意义上的聊天了吧？

  （作者单位系山东省淄博市淄川般阳中学）