第一步，学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果。

  第二步，围绕困惑对学、群学。

  第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”；教师“二查”展示过程中暴露的问题。

  第四步，教师根据小展示暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”。

  第五步，学生归位，整理学案，整理纠错本；教师“三查”，利用对子测评。