中国教育报：

    秋季开学后，本地一所农村学校在发放家庭经济困难寄宿生生活费补助时发现，全校享受补助的94名学生中，有的学生花钱十分大方，有的学生用着名牌手机，家里甚至还有小轿车……

    后来，学校调查发现，随着国家中西部开发战略的深入实施、沿海企业内迁等，不少贫困家庭通过打工、特产种植和养殖以及征地拆迁等，已经脱贫，有的甚至成为当地的富裕户。学校至少有7名学生的家庭已经脱贫致富，不适合再享受补助。然而，在现行的管理方式下，一些学生一旦获得补助资格，就一直享受9年，而个别因为天灾人祸突然致贫的学生，却无法享受国家这一好政策。这让不少学生、家长和教师看不惯，却又无可奈何。

    笔者建议，应该进一步完善家庭经济困难寄宿生生活费补助管理制度，由所在学校、村（居）委会和教育局三方，共同对享受补助的学生实行动态管理，对贫困生家庭每3年审核1次，分为小学一至三年级、四至六年级、初中七至九年级3个阶段，把机会让给那些真正需要资助的贫困家庭学生，让这项民心工程发挥更大的社会效益。

    ■湖北省远安县鸣凤中学 朱道清