■李磊

    据报道，广州某中学近日向高一年级发出“最后通牒”，要求学生理短发，不合格者则由学校专门请来的理发师代劳。这让笔者想起长沙外国语学校的做法：通过组织关于发型文化的讲座，从文化、审美层面来探讨什么是适合中学生的发型，介绍发型与年龄、发型与礼仪的关系，然后水到渠成地提出什么是中学生正确的审美追求，既让学生了解了相关文化知识，又对仪表美有了新的认识，帮助学生树立正确的审美意识。

    其实，对中小学生应留什么样的发型问题，社会上争论了很长时间，也一直是学校教育管理方面的难点之一。学校与其制定规范，统一学生发型，引来学生的不满，倒不如对学生进行审美情趣的培养，让学生正确选择自己的发型。为此，学校应该多一些美育，少一点禁忌，注重培养学生的深厚、独立、系统、鲜活的审美能力，让他们有初步独立分辨美丑的能力。

    唯有如此，作为校园文化组成部分的学生发型，方能表现出每个学生的个性，还能表现出中学生朝气蓬勃、落落大方的共性，并有利于培养学生的审美情趣。