■宋伟涛

    据报道，近日北京市朝阳区实验小学启动“小男子汉培养计划”，意在给男孩加点儿“钢”，让他们更有阳刚之气。

    学校提出男孩应具备“有体魄、有智慧、有自信、有胆识、有风度”的“五有”特质，并选择姚明、诸葛亮、熊猫阿宝、贝尔·格里尔斯（荒野求生专家）和周总理作为这5种特质的标杆式人物，让男孩们向这些偶像学习。与此同时，学校每周二下午为男生增设7门特色课，包括足球、篮球、攀岩、双截棍等，未来还计划引入摔跤、橄榄球等运动项目。

    笔者联想到前不久与一些学校体育老师交流时，他们也反映，现在不少学校的体育课取消了双杠、足球等运动项目，有的学校甚至限制学生在校园里活动。这样的体育课怎能培养出学生顽强拼搏的精神，又怎能培养学生吃苦耐劳的品质。而且，现在很多家长对独生子女过度呵护，加之学校评价学生的标准主要看其“乖不乖”。由此，男孩子们缺少阳刚之气也就不足为怪了。

    在此，笔者强烈呼吁，学校不能因噎废食，因害怕出现安全事故，就放弃培养学生尤其是男孩的勇敢拼搏、不怕吃苦的精神，而应当充分利用学校教育的优势，像朝阳实验小学一样，刻意为男孩子加点儿“钢”，主动设计一些有针对性的课程，着重培养男孩的阳刚之气，让他们成长为真正的男子汉。