应给男孩加点“钢”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2013-12-08 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    ■宋伟涛

    据报道,近日北京市朝阳区实验小学启动“小男子汉培养计划”,意在给男孩加点儿“钢”,让他们更有阳刚之气。

    学校提出男孩应具备“有体魄、有智慧、有自信、有胆识、有风度”的“五有”特质,并选择姚明、诸葛亮、熊猫阿宝、贝尔·格里尔斯(荒野求生专家)和周总理作为这5种特质的标杆式人物,让男孩们向这些偶像学习。与此同时,学校每周二下午为男生增设7门特色课,包括足球、篮球、攀岩、双截棍等,未来还计划引入摔跤、橄榄球等运动项目。

    笔者联想到前不久与一些学校体育老师交流时,他们也反映,现在不少学校的体育课取消了双杠、足球等运动项目,有的学校甚至限制学生在校园里活动。这样的体育课怎能培养出学生顽强拼搏的精神,又怎能培养学生吃苦耐劳的品质。而且,现在很多家长对独生子女过度呵护,加之学校评价学生的标准主要看其“乖不乖”。由此,男孩子们缺少阳刚之气也就不足为怪了。

    在此,笔者强烈呼吁,学校不能因噎废食,因害怕出现安全事故,就放弃培养学生尤其是男孩的勇敢拼搏、不怕吃苦的精神,而应当充分利用学校教育的优势,像朝阳实验小学一样,刻意为男孩子加点儿“钢”,主动设计一些有针对性的课程,着重培养男孩的阳刚之气,让他们成长为真正的男子汉。

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