教师伤不起的业绩考核盲区

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2013-12-20 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中国教育报:

    又到了学期末业绩考核的时候,教师们反映,一部分荣誉证书在考核积分中不算数,引起大家议论。

    一位教师去年参加省里学生小论文评选,学生获了奖,他也获得了优秀辅导奖,证书发下来时,已经到了今年春天开学后的3月份,而证书上标注的日期是2012年12月。按业绩考核细则,这些荣誉可作为业绩证明,纳入绩效积分,但在2013年1月对2012年下半年考核时,证书尚未发下来,当然不能计入。如果计入2013年春季学段属于“补旧”,又不符合“考核范围为本学期”的规定。因此,他的这份证书成了“无用证书”。这种现象多发生在学期和学年新旧交替时期,由于下发证书不及时,延误了时间,跨越了学期或年度,证书被置于“两不管”的尴尬境地。

    还有一种情况,教师在参加职称评定时,近两三个月时间内的荣誉证书一般会被排除在业绩考核之外。

    笔者认为,教师付出了劳动、创造了成绩,体现业绩的荣誉证书理应全部纳入考核范围,不能因为下发时间晚而陷于考核的“盲区”,让教师的荣誉证书在考核中失去着落。

    ■河南省济源市大峪镇第一小学 李舒文

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