在中国教育人勤勉奋进的改革身影中，有这样一个群体闯入了我们的视野：“为民办学，为国育才”是他们的至上信念；“自立教育”是他们的特色和活力；“修德远志、精武通文”是他们的育人目标；“正心修业、立己达人”是他们的崇高追求！他们，就是重庆市涪陵信息技术学校的教育人。

    23年前，涪陵信息技术学校人本着为国家培育更多有用之才，促进学生职业生涯可持续发展的理念，许下了“为民办学，为国育才”的诤诤誓言。

    23年后的今天，涪陵信息技术学校人怀着“与时代同步，为社会育人”的拳拳之心，培育良才，服务社会，明德至善，让创新的动量、责任的重量，在新时代焕发出迷人的光芒。

    秋日硕果满枝，源于春风化雨。学校声名远播，人才辈出，炙手可热，源于一所学校的改革与创新，源于它适时适地选择的特色发展之道。

    历程回顾

    德育怎样才能具有实效性？这是长期以来一直困扰教育工作者的一个问题。怎样才能把握道德教育的切入点？当人们多方寻求答案时，一项以自立为主要内容的道德教育研究课题引起关注。这一课题不仅探索了德育的方式、方法问题，更体现了以学生为主体的教育思想与观念。它把目光投向——自立。

    2007年，涪陵信息技术学校针对社会普遍认为的中职学生成绩差、习惯差、风气差的“三差”状况，以及中职学生中存在的没目标、没斗志、没希望的“三没”状况，毅然提出了“自立教育”的概念，大胆实施“自立教育”的特色办学，积极营造良好的校园文化。用三年的时间来分阶段强化矫正与养成教育，培养学生的自主管理能力，在过程中强化培养学生的“三大”品质。即“自尊、自强、自信、自立”的思想品质；“自律、自学、自评、自创”的学习品质；以及“自理、自主、自治、自行”的生活品质。

    内涵解读

    有一种生机，那是生命在拔节生长；有一种活力，那是催人奋进的力量！经历过化茧成蝶的涅槃，涪陵信息技术学校的“自立教育”之旅取得了显著成效，基于师生共同成长的“自立”理念，已经以其鲜明的特点、清晰的架构真正让师生受益其中。下面，我们来为您解读该校“自立教育”的丰富内涵。

    针对学生如何实现“立人”？学校主要以“自立教育”为抓手，实施自我认识、自我教育、自我管理、自我发展的自主管理，深化教育教学工作。

    提出了“一、二、三”的教育教学工作思路。“一”确立一个目标：三年磨剑，一生改变。重点抓“磨剑”工作，经过6年的实践，现已初有成效。首先是从思想上入手，该校在上下课和各种集会上高扬“自立教育”口号，强化意识，强化三年磨剑过程的精细化管理。因此，该校实施的“自立教育”提高了学生的综合素养，为学生可持续发展打下了扎实的基础，真正让学生“三年改变一生”的目标得以实现。“二”提出“二五”要求：一是培养五项素质：即练一副健康的体魄，说一口流利的普通话，写一笔漂亮的书法，唱一首经典的歌曲，精一项专业的技能；二是取得五个证书：即普通话等级证书、计算机等级证书、专业技能等级证书、中专毕业证书、大专毕业证书。“三”培养三大品质，围绕自尊、自强、自信、自立等“十二自”来培养学生的思想品质、学习品质、生活品质。通过师生三年的共同努力，学校已没有“三差生”、“三没生”的概念，学生已经树立起了“宁愿苦读三年，不愿苦拼一生”的良好信念。

    成效展示

    场景一：走进涪陵信息技术学校，上千人的食堂在学生就餐后，桌上和地面上无一粒饭和菜渣；全校没有随手乱扔垃圾、破坏校园环境的行为；学生寝室里，地面干净，被铺物品摆放整齐；漫步校园，学生谈吐文明，精神面貌积极向上。

    对此，涪陵信息技术学校的蒲林峰校长说：矫正与养成教育，为自立教育迈好第一步。首先，该校把开学两周的军训作为对学生进行强化矫正的起点，从规范学生的一言一行做起，明确军训的侧重点，制定军训的考评标准，使每位新生都按照要求得到行为习惯的矫正。

    为巩固军训成果，该校在新生入校后积极推行自主管理，成立八大协会，学生民主选举成立宿管部、护校队、卫生部、学习部等部门，在团委学生会、德育处、体卫艺处、教务处等指导下，全面实行学生自治。如寝室卫生每天由宿管部自主检查两次，1600人的女生宿舍仅1名宿管员，其余多数工作由学生自主开展。值得一提的是，该校的内务卫生情况多次受到来校参观领导的高度评价。

    场景二：来到涪陵信息技术学校的社团活动现场，好不热闹。学生们在活动中激情洋溢，青春的活力得到充分的彰显。各色各样的社团活动，让人应接不暇，有足球协会、篮球协会、乒乓球协会、象棋协会、舞蹈协会、音乐协会、书画协会、跆拳道协会等等，每一个孩子的脸上都洋溢着微笑。

    据悉，涪陵信息技术学校的每个协会只有一名指导老师，协会活动的筹划、组织、开展和考评全部由学生自己负责，协会平时的管理也是由学生自行组织。该校通过校园科技艺术节、阳光长跑活动、校园学生十大歌手大赛、“自主之星”推荐表彰等系列活动，充分锻炼学生的管理能力、组织协调能力和为人处事的能力，真正达到“正心修业、立己达人”的目标。

    2013年11月30日，德育之光——中国（重庆）2013职业教育德育论坛峰会在重庆渝北隆重举行，来自全市200余所中高职院校的领导、专家会聚一堂“华山论剑”。涪陵信息技术学校校长蒲林峰出席了此次盛会，代表学校接受表彰,学校被评为“重庆市职教德育特色学校”。同时，他参加了嘉宾论坛答辩，演讲水平高屋建瓴，观点独到，被大会组委会评为“论坛坛主”。透过涪陵信息技术学校的成绩，我们不禁感叹：倘若有更多像涪陵信息技术学校教育者那样的职教人，中国职教事业何谈不兴！(张华 蒲林峰 梅焱)