■郑文

    据报道，从今年1月1日起，北京市海淀区给所有小学生每天布置体育家庭作业，包括仰卧起坐、俯卧撑、跳绳等十几项内容。这些作业的完成情况，将通过一个配套的体质健康监测网站，由家长自主记录成绩，学校随时查看学生的体育锻炼成果。 

    这种给学生布置体育家庭作业的做法，让人眼前一亮，此举饱含着对学生体质的关注和关怀。教育部一直要求学校开展阳光体育运动，倡导学生每天锻炼一小时，但学生体育素质的提升不应局限于校园内，还应该延伸至放学后的家庭生活中，学生体育家庭作业就是一个不错的路径。

    从学生体育家庭作业设计来看，没有将之与升学和评优挂钩，从而剔除了功利因素，也使之回归于常态化、生活化。学生体育家庭作业简便易行，不受器材限制，灵活的操作性也易为学生及家长接受，并没有增加学生的负担。

    其实，此举对家长来讲，也是一次教育理念的改善和纠偏，使之从过度看重孩子的分数转向关注孩子身心健康的全面发展。当然，学生体质的提升并非一份体育家庭作业所能承载得起，应当让体育课实实在在地回归学生之中，让体育课程得到应有的尊重和执行。

    为了让更多学生有一个健康强壮的体魄，学生体育家庭作业，值得提倡。