“中国教育报2013年度教师喜爱的100本书”之90佳（二）34—48
本书论述了教育神经科学这门新兴学科的诞生历史和发展过程，并阐述了它对课堂教学的影响。本书从神经科学的研究进展与课堂教学的关系出发，关注教学的科学基础、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与音乐学习等的表现及关系，从不同的侧面阐明脑与课堂教学的相关性。（下转第15版）
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