“我陪孤老过春节”

2月4日（正月初五），家住浙江省温岭市区的河南省南阳师范学院大二学生江雨佳（左一），给陈新顺（左二）和瞿福根两位老人送去汤圆。朱丛义 金仁 摄

2月5日（正月初六），江雨佳为98岁的孤寡老人林文锦送上一碗长寿面。朱丛义 金仁 摄

海南省陵水县农民谭大顺一心想上农校——

五旬黎族村民求学记

    ■本报记者 储召生 刘见

    “校长，你看我能上学不？”在海南省陵水县提蒙乡的集市上，看到省农林科技学校校长李芳伟，年近半百的黎族老乡谭大顺劈头就问。这一天是大年初七，李芳伟带领几位中层干部到学校几个种养基地拜年，顺便想了解一下农民的需求。

    “当然可以啦。你今年多大岁数？”李芳伟问。谭大顺说自己48岁了。按照海南省有关规定，40岁以下的农民可以免费上农校。

    谭大顺想上农校的真实意图，比起70岁老人考研、40岁农妇上小学等要现实得多。谭大顺说，看到周围的黎族乡亲们上农校都发了财，心里痒痒的，也想挣那个钱。

    谭大顺说的都是事实。

    本号镇38岁的黎钊，2010年上农校，一边学习一边在自己承包的芒果园实践。当年他种的芒果就比别人的产量高，一年就盖上了楼房。2013年从农校毕业，在教师的指导下，黎钊又在自家庭院里种上了蘑菇。这个春节，他种的蘑菇每斤比别人高两三元钱，一到集市就被一抢而空。

    校长李芳伟几乎每周都到乡下看看，看到学生们都发家致富了，他从内心里感到高兴。这几年，海南农林科技学校在全省设立了90多个教学点，像谭大顺这样的农民可以在家门口听到农校教师的课程。因为有中央和省财政的支持，农民听课不仅不花钱，有的乡镇还按每节课20元发放听课费，目的就是让农民早日掌握技术，尽快发家致富。

    但是，谭大顺的年龄早已超过了40岁的上限。李芳伟告诉记者，最初免费政策是不限制年龄的，或许因为来学习的农民太多了，才有了年龄的限制。

    “校长，什么时候开学？”看到李芳伟要走，谭大顺急切地问。“9月。”李芳伟笑呵呵地回答。李芳伟早就听说政府将取消农民免费上农校的年龄限制。李芳伟相信，农民想学习是件天大的好事，政府一定会支持。

云南省漾濞县大幅提高山区教师待遇——

“我可以安心教书了”

    ■本报记者 李配亮

    “转眼我参加工作已有19个年头。19年来，我在教育岗位不停地轮换。”春节前夕，记者来到云南省大理白族自治州漾濞县富恒完小，该校教师常世伟高兴地告诉记者，“国家决定对连片特困地区义务教育乡村学校和教学点工作的教师给予生活补助，解决了我们这些长期在贫困山区教师的后顾之忧，可以安心教书了。”

    富恒完小是一所乡级中心学校，位于漾濞县西部海拔两千多米的高山上，离县城有100多公里。全校有14个教学班、426名学生。

    常世伟告诉记者，他参加工作19年来，认真负责，被评为小学一级教师。父母、妻子都是农民，孩子正在上学，家庭负担很重。多年来，除了国家和各级政府规定的工资和津补贴外，几乎没有其他福利。

    “学校大多数教师的收入都比我低，且家庭大多是‘一公一农’组合，我们上有老、下有小，生活负担很重。”常世伟说，多年来，由于山区学校的低待遇和艰苦环境，一些年轻教师来了又走了。有的教师千方百计往县城调，有些干脆改了行。目睹同事的频繁调离、待遇的差距，自己有时也很困惑。

    “要让山区教师幸福从教，就要让他们安心、顺心、舒心，这需要措施需要保障。关注山区教师，切实改善教师待遇，是我期待的，也是所有山区教师期待的。”常世伟说，随着这项政策的逐步扩大实施，乡村教师特别是连片特困地区乡村教师的平均收入水平将高于城镇教师，农村教师的职业吸引力将进一步扩大，“党和国家真真切切地关心，用实际行动提高教师的地位，让我们山区教师看到了希望。”

河北省唐山市鸿宴饭庄和职校合办“订单班”——

职教助“老字号”焕发生机

    ■本报记者 刘博智 李小伟

    大年初一上午9点，有着77年历史的“中华老字号”河北省唐山市鸿宴饭庄的外卖窗口前就排起了长队，这里的煨肘子已成了唐山百姓过年的必备佳肴。

    饭庄经理赵莉一边招呼顾客一边告诉记者：“这煨肘子脆软可口、肥腻适中，已有70多年的历史了，每年都要卖出去将近200吨。”

    说起经营一家“老字号”的不易，赵莉深有体会。和很多私营饭店相比，鸿宴饭庄在待遇方面不占优势，如何留住人才曾成了困扰他们的难题。“有一段时间，我们刚培养一个大厨就被其他饭店挖走，同行戏称我们为‘培训基地’。”

    “在危难之际，是职业教育拉了我们一把。”赵莉心怀感激。从上个世纪90年代开始，鸿宴饭庄和唐山市第一职业中专就开始了人才供求合作。然而，这种方式虽能解决一时燃眉之急，但学生和企业“先结婚后恋爱”，认同度不高，往往进得来，却留不住。

    从2009年开始，鸿宴饭庄和一职专合作成立“鸿宴订单班”，尝试让学生和企业“先恋爱后结婚”，将专业外包给企业，形成企业主导、学校监管的合作模式。学校充分发挥企业技能师傅实践能力强的优势，主动放权，把部分课堂设在企业，由鸿宴饭庄主导学生教学和实践活动，不仅课程更贴近企业需求，学生还能向“冀菜”的名厨取经。

    如今，在鸿宴饭庄的后厨内，有三分之二的大厨出自唐山一职专，很多毕业生已经成为饭庄的技术骨干、行业尖兵甚至是高层管理者。