本报2月14日综合消息 “今年寒假低年级不布置书面作业，老师鼓励同学们多参加社会实践，我们有一项实践活动就是带上背包去旅游，做一名小小旅行家！”新疆乌鲁木齐第14小学学生日前告诉记者。据了解，同新疆一样，全国各地多样化的寒假作业，突出实践活动，减轻学生负担，注重动手能力培养。 

    随着乌鲁木齐天山区黑甲山片区管委会二道湾东社区寒假兴趣班开班，包括学生黄霞在内的40多名农民工子女寒假再也不怕没处去了。在社区下派单位团市委的帮助下，社区从市青少年宫请来了专业的舞蹈教师和绘画教师给孩子们上课。 

    这两天，浙江省永康市实验学校五（3）班的QQ群异常热闹。开学在即，孩子们正在晒着自己的寒假“红包”。

    原来，作为浙江省教坛新秀，近五年来，倪静川一直坚持推进假期作业“革命”。今年放寒假前，学生章一鸣就迫不及待地问：“倪老师，去年寒假，您送给我们5个‘锦囊’；今年寒假，您再送给我们几个‘红包’吧！”于是，10个“红包”的创意应运而生。孩子们根据自己的需要从“理财包”、“娱乐包”、“感恩包”、“科技包”、“交往包”、“阅读包”、“家务包”、“实践包”、“诵读包”和“活动包”这10个“红包”中选择完成。

    “给家人做一顿早餐，为长辈和关心自己的人发一条短信祝福新年”、“用压岁钱进行投资、当义工为社区服务”、“读几本书，到乡村社区搜集春联等民俗文化编印成册”……寒假期间，湖南省祁阳县中小学校寒假作业的形式、内容让学生和家长耳目一新，传统的书本作业越来越薄，“参与式”、“体验式”的寒假生活成为假期的重头戏。 

    “我给学生布置了收集、制作春联的寒假作业。”湖南省椒山小学教师刘婕说，学生对此很感兴趣，不仅全部完成了作业，不少学生还在家长的指导下书写春联，其中有几名学生创作了一些不错的春联。

    如何使学校教育和家庭教育在寒假期间做到无缝对接，培养具有人文精神和国际视野的青少年学生，河南省灵宝市二中在寒假前专门召开了寒假实践作业研讨会和培训会，尤其是针对当前家长们最头痛的孩子上网打游戏问题，制定和策划了可行的指导规划和寒假作业方案。

    在最后形成的方案中，共分为名著阅读、美文揽胜、热点搜寻、人物评析四个专题。这些专题既有人文特色，又有励志意义。如在名著阅读专题中，既有结合年级实际确定的《西游记》或《水浒传》等名著阅读内容，还有作为选读书目列入的《拿破仑传》、《居里夫人传》、《巴顿将军传》等人物传记。

    寒假期间，河南大学为6万名学生准备了5个“锦囊”作为寒假作业，以确保同学们度过一个平安、祥和、有意义的假期。

    这5个“锦囊”分别是：一张全家福、一枚校徽、一张日程表、一块安全警示牌、一个闹钟。

    “油锅着火了，可以用水来灭火吗？”、“烟花爆竹应该在哪里放？”、“如果家里有移动式加热器，它们摆放的位置安全吗?”……今年寒假期间，河南中小学生要和家长一起做一项特殊的寒假作业——消防知识家庭作业。 

    据介绍，结合冬春季节火灾多发的特点，河南省公安厅、教育厅等有关部门，向全省中小学生布置了消防知识家庭作业。消防知识家庭作业的趣味性和实用性，极大地调动了学生和家长学习消防知识的积极性。

    （记者 蒋夫尔 朱振岳 阳锡叶 陈强 李见新 通讯员 李新春 于丽娟 仲勋 荣贵）