2．创新人才培养模式。学院利用大连船舶工程中心的技术、专家和企业等资源优势，将最新技术、科研成果及行业标准引入课堂，建立了以真实工作任务或典型船舶工业生产过程为载体，形成“三结合”（教学与生产、课堂与车间、实践与岗位）、“六对接”（专业设置与行业需求的对接、教学过程与生产过程的对接、核心课程与岗位能力要求的对接、教学内容与职业技能标准的对接、学生身份与职工身份的对接、专业教学团队与“双师素质”要求的对接）的专业人才培养模式，推行以真实工作任务或产品生产过程为载体的“教、学、做”一体化教学模式。

    重点专业根据自身特点，也构建了灵活多样的工学结合的人才培养模式。其中，船舶工程技术专业构建了“一个载体、三个对接”人才培养模式，船舶动力装置技术专业构建了“校企互动、阶段递进”人才培养模式，船舶电气技术专业构建了“以工程中心为平台，全程产学交叉”人才培养模式。

    3．打造一批有研发设计能力的专业教师队伍。近年来，学院不断加强双师队伍建设，重点建设专业专业课教师双师比例达到了96%以上。在这个基础上，通过与大连船舶工程中心合作，这批专业教师的技术能力得到了明显增强，为学院可持续发展提供了保障。

    4．增强学院在社会上的技术可信度。通过与大连船舶工程中心合作开发项目，学院在社会、企业、行业中声誉鹊起，技术能力获得认可，技术信誉受到称赞，科研实力得到增强，进一步塑造了高职院校良好的社会形象，提升了学院在行业企业中的地位和影响力。

    5．提高办学竞争软实力。公司化运作使学院项目设计开发工作更加规范、更加合法有效，调动了广大师生的科研兴趣、专业兴趣、职业兴趣，学院的科研文化更加具有感染力和吸引力，也为校园文化注入了科研的基因。学院竞争软实力建设得到了极大的提高。

    鼓满强帆同叶渡，共谱传奇锦绣篇。从自然习惯性校企合作到紧密型实质性校企合作，渤海船舶职业学院走过了一条坚定、清晰的改革之路。“一体化”推动了体制机制创新，驱动了办学内部活力，提高了学院的核心竞争力，促进了学院可持续发展。目前，渤海船舶职业学院与大连船舶工程中心正沐浴着国家骨干校建设的春风，在合作共赢的大道上，携手同行，共赴未来。（刘鹏翔 张传璐 纪文君）