随着教育的进步与发展，对“文化育人”提出了更高的要求。“文化育人”的关键是从学校的土壤里生长出具有自身特色的文化，然后用这种文化潜移默化、浸润身心、化育英才。深圳市滨河小学从“打造精品学校，培养阳光少年”的角度，提出了“以人育人，以生命激活生命”的教育理念，积极推行“和美教育”办学模式，使学校的办学水平实现了跨越式的发展。

    滨河小学创新的“和美教育”，核心是创建“三种和谐”（环境和谐、管理和谐、教育和谐）培养“三个美”（品德修养美、文化艺术美、身心健康美）。它揭示了学校以一颗“谦和之心”，追求“臻美”境界，用一生的“和乐”，追求“美”的价值，使孩子们充满“乐”的幸福、“美”的享受，最终达成“和美”的最高境界，为学生的全面发展和人生发展奠基。

    浸润和美

    播撒书香，激活情怀，和美校园氛围形成。苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大的意义。”滨河小学从增加和美表面张力，提升“和美”的育人功能入手，整体设计了学校层面上的校园文化，楼体、楼层、楼梯等处处彰显和美。

    同时，滨河小学积极实施“播撒书香”计划，构建家校合作教育的和谐。学校充分利用毗邻深圳书城的资源优势，开展“坐拥书城，亲子阅读”系列活动。

    在为学生营造良好环境的同时，学校不忘教师成长的重要性。积极推行“思于广大，行于精致”的行动纲领，激活情怀，提升教师素质，让老师也浸润在和美的氛围中。

    积极构建，多元开发，和美课程润泽人生。学校严格执行《深圳市九年义务教育课程计划》和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，树立“全面、自主、和谐”的课程理念，开齐课程，开足课时，为充分发挥自主性与创造性，该校开设有传统优势、旨在促进学生特长发展的校本课程，如儿童版画、跳绳、笛子、校园音乐、电脑绘画、国学书法、通识教育等。此外，学校还通过环境文化课程、理念文化课程、校本活动课程、书香文化课程、社区教育课程等多元化、开放性校本课程的建设，全方位滋养学生，润泽其和美人生，促进学生既和谐又有个性地不断迈向幸福未来。

    养成和美

    滨河小学“和谐发展，各美其美”的目标指向为：培养德、智、体、美、劳全面协调发展，但又不失个性的的人才。学校用审美的眼光和创美的方法去培养“美人之美、各美其美、美美与共”的人才，让“和美”入心、入行、入课堂。

    主题教育活动，各美其美。学校为丰富校本活动课程，把德育课程与综合实践活动有机联系，以“和美阳光少年”行动计划为主线，积极开展“追星争章”、“红五月”才艺展、“坐拥书城、亲子阅读”等主题活动，培养和美阳光少年。

    这些活动的开展，既陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的特长，又丰富了校园文化生活，从而使素质教育落到了实处，促进了学生全面和谐健康的发展。

    深入课堂，美美与共。学校工作的中心是教学，教学工作的中心是课堂，实现“和美教育”宏伟目标，必须紧紧抓住课堂这一教育主渠道，以“三和”（教学目标和、教学情境和、教学过程和）“三美”（教学艺术美、学生表现美、教学效益美）为要素，打造“和美课堂”。滨河小学充分认识到这一点，积极提倡所有的教师在研究状态下工作，实施“小课题，大教研”战略。该校以科为单位，以课题为载体，开展了一系列的“和美课堂”教学研究活动：如数学组的“自育”课题、语文组的“字词教学”“阅读教学”英语组的“三字式”（趣、活、实）教学研究等对提升高效课堂起到很好的引领作用，促进了师生共同发展，营造出能体现“和美教育生态”的“教育和谐”。

    锻造和美

    树立“和谐、尚美”的校风，“和悦、立美”的教风，“和乐、共美”的学风，是滨河小学人的矢志追求。“在锻造‘和美’的过程中，学校不断创新载体，搭建平台，以丰富‘和美’内涵，让‘和美’入情、入爱、入社会。”孔文东校长如是介绍。

    以“才艺展美”为舞台点亮梦想。学校利用“体育文化节”、“科技信息文化节”、“红五月艺术节”等搭建舞台，倾情为学生各展其美、各展所长创设机会，精心提供一个个展示个性、发挥才能的开放舞台，全面激发学生情趣，更好培养了学生爱美审美习惯，更深入地开发了学生的创造力，形成了一个各展其美、生机无限的群体。滨河小学为学生特长的发展搭建了良好的平台，学生也以优异的成绩回报学校：该校学生在市读书月美文朗诵比赛中几年稳拿一等奖，学校艺术团多次获得过市中小学艺术展演季一等奖，在“鹏城歌飞扬”舞台上与明星大腕同台表演过节目……

    以“健康教育”为载体锻造和美。“健康是人生最大的财富”。滨河小学是“中国健康促进学校（金奖）”的学校，把师生的健康放在首位，使师生拥有健康的身体，健康的心理，是培养和造就出高素质的“和美人才”的基础。因此，学校以“中国健康促进学校（金奖）”为新的起点，开展“学生肥胖干预”课题研究，形成了以跳绳、书法、广播操为特色的健康教育。在保持罗湖区仅有的广播操传统学校荣誉的基础上，学校还自编绳操，与广播操一同成为每天晨练的项目，师生同做操、同跳绳成为滨河小学一道靓丽的风景，学生在练习绳操以后，身体素质明显比以前强壮了，学校绳操队外出参赛获奖累累。

    “和美教育”紧扣学校教育特色，极具时代感和穿透力，激活并统摄了学校工作和全体师生思想。在全体师生和家长的共同努力下，滨河小学的工作有了新突破，学校发展有了新亮点：学校先后获评“全国健康教育促进（金牌）学校”、“广东省书香校园”、“深圳市教育系统先进单位”等荣誉称号，巩固了深圳市老牌名校的口碑，也积蓄了向上发展的力量。2010年，学校被中国教育学会列入“全国著名学校办学成果展示校”暨“全国百校校长考察定点校”；2013年，学校被位于美国首都华盛顿的中国研究中心评为中国500大最佳小学学校之一。（张华 王丽）