建构具有现代化工特色的开放型办学体制机制

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-03-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    (四)学校主体,合作机制务实长效。根据合作办学需求,学校增设国际交流教育学院、科创园管理办公室、对外交流合作处等职能部门3个,强化对外交流合作工作的组织保障。学校与企业联合制定实施《实训基地管理办法》、《科创园科技创新种子基金使用管理办法》等30多项校企合作配套制度,优化了合作办学的制度环境。学校还着力制定或修订完善相关内部管理制度,促进政行校企的长效合作。一是推进教育教学制度改革,明确专业与行业、企业、岗位对接等教学质量要求,增强对外部社会资源合作办学的吸引力。二是深化校系二级管理、企业实践经历考核、社会服务激励、科教结合奖励等人事管理制度改革,为教师参与校企合作提供良好的制度保障。3年来,学校技术服务到账资金(含横向科研、培训等)达3628万元,为技术服务(为服务对象)创造的直接经济价值达11500万元。2012年,学校在江苏省科技部门、江苏省人才办、南京市政府部门开展的在宁高校与南京互动发展评估活动中,名列南京市高职院校第1名。(李子全 沈国良 崔炳辉)

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