本报讯（通讯员 代志红）“今年对乡镇领导干部教育工作督导考核实打实、动真格的，让我们震动很大。”笔者在安徽太和县采访时，不少乡镇领导干部这样说。

    “震动”源自于太和县今年对乡镇领导干部教育工作督导考核的“力度”。

    今年太和县对乡镇领导干部教育工作的督导考核更加注重工作实绩。考核指标体系包括党政重教、依法维护学校及师生的合法权益、校园周边环境治理、成人教育、落实国家项目建设以及学生资助等6个方面的内容。

    在城关镇督导考核现场我们看到，考核组听取工作汇报、发放问卷调查表、查阅相关资料、实地观察中小学、幼儿园教育工作的实情，走访学校领导成员、师生、家长和干群，全面了解乡镇领导干部对教育的关心、支持和问题解决情况。一项一项评估，一项一项打分，一项一项地“较真儿”。

    该县县委常委、组织部部长、县乡镇党政领导干部教育工作督导考核领导小组组长刘牧愚介绍说，县委把“三大考核”同时进行，一是为了转变工作作风，提高工作效率，更重要的是真正把教育工作放在重要位置，加重教育工作在乡镇领导干部心中的“分量”，涌现出更多的“教育书记”、“教育乡镇长”。