扎实有效地做好青年教师培养工作，是学校可持续发展的动力之源，是保证人才培养质量的关键。对此，浙江省绍兴市元培中学有自己独特的理解与做法。近年来，元培中学为青年教师成长搭建平台，提供支撑，量身定制的“青年教师发展共同体”组织也由生涩走向成熟，学校成了青年教师幸福成长的摇篮。

    青年教师3年发展规划——

    新生力量迅速成长的有效路径

    着眼于青年教师的群体发展和个体的全面发展，是元培中学青年教师培养体系建立的立足点。学校以青年教师3年发展规划为抓手，创造了一条新生力量迅速成长的有效途径。作为元培中学青年教师3年发展规划的首倡者，周菊芳校长认为，“有效的规划可以帮助青年教师把握正确的方向，稳定职业取向，缩短职业适应期，让青年教师尽快成长为师德高尚、业务精湛、富有现代教育意识的成熟型、骨干型教师。”她经常教导青年教师要注重培养自己的核心竞争力，要努力成为一个“不可替代”的人。

    针对发展规划，在项目建设上，学校进行了横向和纵向的体系构建。将3年内青年教师分成三个层次阶段：见习期、成熟期、骨干期。针对不同阶段，每个层次不仅设定了发展的阶段性目标，提出了发展要求，还针对目标和要求，设置了配套的稳定课程和活动框架：如见习期主要是巩固教师基本技能，实行“五个一”基本功比赛；校领导、主管科室、教研组长的推门听课活动等；熟练期教师的教学比武、中考卷练习作业等；骨干期教师的论文撰写、课题研究、参加市属级及以上比赛的选拔等。

    在项目管理上，学校制定了完善的规章制度，出台了青共体组织章程、考核细则，师徒结对制度、“三个期”的硬性标准、青共体成员毕业标准、优秀学员评选标准等一系列规章制度。并遵循青年教师发展的规律要求，对青共体毕业5年内的教师进行跟踪管理，促进青年教师的持续性发展。

    网状管理——

    立体化培养青年教师

    引得凤凰栖碧桐。为让学校这棵“碧桐”能成为青年教师大展身手的舞台，学校大手笔启动了一系列改革措施：进行专题研究，《促进专业发展的青年教师培训体系研究》成功申报为国家教师科研基金“十二五”重点课题《全国教师队伍建设研究》子课题；实行网状管理结构，由校教科室总负责，德育处、教务处、团委共同参与，对青共体组织形成立体化培养模式。

    德育处把让青年班主任们成为学生“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”作为培养目标，通过班主任名师工作室、经验交流会、案例研讨、各级培训等方式，努力促进青年班主任素质和管理水平的提升。

    教务处从教学常规细节入手，以“厚德、博学、善教”为方向，引领老师们注重课堂，注重学生，不断提升自己的教学能力。对于见习期教师，实施“师徒结对”，尽快熟悉备课、上课、改作、辅导等一系列教学常规；对于熟练期教师，要求自学教育教学文章，观看优质课视频，选择自身一堂成功课或不足之课写反思随笔；对于骨干期教师，每学期开展一次“学、讲、评、写”活动，要求围绕教学实际问题，有针对性地学习新理念和课堂新模式，做教学改革的自觉实践者和领头羊。

    团委鼓励青年教师积极参与社会服务，培养他们的社会责任意识，在奉献与付出中感受人生价值、追求幸福生活。青年教师要承担学生社会实践指导教师工作，和学生一同完成社会实践活动调查报告；要承担社团指导教师工作，发挥特长和才能；要带领学生志愿队为学校为社会尽自己的力量。

    元培慕课——

    见证青共体的成长

    近年来，教育界刮起了“慕课风暴”，相比于传统的“宣讲式”授课，慕课带来的是全新的“翻转课堂”，课堂更强调的是针对性解决问题，是师生之间、生生之间的互动与思维碰撞。

    元培中学以敏锐的洞察力走在教育的先端，2013年9月C20慕课联盟（初中）筹建大会在上海华东师范大学召开，元培中学作为浙江省仅有的两所加盟名牌初中之一，参加了本次盛会，从此“元培慕课”成为该校青年教师成长的又一全新渠道。

    “微课程、小测验、实时解答”，这是慕课的核心概念，使学生容易获得、容易学懂。基于此，“慕课团队”的年青人从学生需要的角度出发，历时5个月，完成了26个视频的制作。其中不少被华东师范大学慕课中心官方网站采用，受到华师大慕课中心的表扬。更值得一提的是，该校冯翠苗老师的作品在一千多个参赛作品中脱颖而出，获得了全国首届中小学教师微视频大赛二等奖。据悉，大赛最终只有七十个作品获奖，冯老师能过五关斩六将占有一席，实属不易。

    4年多来，在青共体这个集体里，涌现出一个个不可小看的后生之辈。陈丽萍老师，非常珍惜学校给予的当班主任机会，全身心地扑在班级管理上，自家年幼的孩子陪得少了也无悔，学生们的成长与成功是她最大的安慰。韩晋芳老师，自觉在课堂中开展“以学定教”的教改尝试，成了备课组的教改先进。蔡静老师，不断摸索学生竞赛辅导的门道和诀窍，工作才3年，已经辅导多名学生在浙江省信息奥林匹克赛中获大奖。这样的故事还有很多很多……

    青葱岁月经过几年的历练，如同珍珠经过磨砺焕发出夺目的光芒。元培中学青年教师培养工程在教师发展规划的实施、有效校本培训的开展、“元培慕课”的探索等有力支撑下，取得了令人瞩目的成绩，青年教师队伍迅速成长。目前青共体组织已是该校教师培养工程的一张金名片，在本地区学校里享有较高声誉，还吸引了全国不少兄弟学校（特别是长三角地区）前来取经。以该组织为依托的校教工团支部还获得了2012年度“全国五四红旗团支部”殊荣，受到了共青团组织的表彰。 (张别华 王 丽)