每一个认识她的老师和学生都知道，无论春夏秋冬，王红梅每天早晨6点多钟就到校，晚上6点多钟才离校，这是一张坚持了18年都一直未变的作息时间表……

    ■通讯员 蒋斯亮 王久平  本报记者 沈大雷

    “本学期也许是我最后一次教初中，所以我要将实验进度加快。希望孩子们多一些快乐……”2月17日，江苏省扬州市邗江中学北区校维扬中学教师王红梅写下上述教学日志。

    然而，这份教学日志竟暂时定格在这一天。2月18日，王红梅感觉身体非常不适，决定去医院做个检查。这一查，发现自己患上了恶性淋巴瘤，且已到晚期。

    敬业工作，身体严重不适才去医院

    “乐观、活泼、敬业”是同事们对王红梅的评价。虽然不做班主任，但是每天早晨王红梅总比其他教师早到半小时。“每一个认识她的老师和学生都知道，无论春夏秋冬，王老师每天早晨6点多钟就到校，晚上6点多钟才离校，这是一张坚持了18年都一直未变的作息时间表！”维扬中学校长杜成智动情地说。

    在老师们眼里，王红梅是个“铁人”，可是从去年开始，细心的学生和老师发现王红梅和以前不一样了。“上课时总是不停地揉肚子。”初二（4）班学生戴佳平回忆说。更令大家惊讶的是，向来大步前进的王老师，如今竟要撑着腰走路。

    “一定要去医院查一查！”杜成智给王红梅下了“命令”。2月18日是全市中小学生调休的日子，王红梅终于决定去医院做检查。

    医生检查后发现，王红梅身体里共有4个肿瘤。“情况很严重，你们还是去上海找专家吧。”扬州市中医院医生对这样的病例感到吃惊。

    “我们真后悔，当时为什么不拽着她去体检。”与王红梅共事18年的许秀田老师哽咽道，直到2月17日晚，王红梅还在熬夜备课。“她住院后我们才发现，王老师整整多备了一个星期的课，写下了一万多字的数学论文。”

    微笑抗争，用上课转移病痛折磨

    灰色的水泥墙、狭窄的过道、脱落的天花板，没有几件像样的家具，王红梅的家在扬州市孙庄小区一栋普通居民楼里。记者一进门，浓浓的药水味扑面而来，屋子里到处堆放着教材、参考书、教学杂志，仅50平方米的房子显得特别拥挤。

    “疼吗？”“疼，我就看书。”王红梅边笑边摸摸身体，“看书能转移疼痛感，就像上课能治病一样。”

    当记者问及一年来是什么支撑着她强忍疼痛、坚守讲台时，王红梅笑着说：“上课就能治病啊！只要一上课，什么病都没了。在课堂上看到孩子们成长，看着孩子们掌握知识，就会忘记疼痛。”

    得知王老师生病，孩子们自发前来探望。记者发现，几乎所有初二年级的学生都来看过她。为何这么多学生都认识王老师？“无论哪个老师有事，请王红梅帮忙代课，她都会去，所以很多班的孩子她都教过。”许秀田告诉记者。

    钻研教学，农村学校走出学科带头人

    翻开王红梅办公桌上厚厚的“培优补差记录簿”，里面记录着密密麻麻的评语和题目，这是王红梅针对不同学生精心设计的教学方案。桌上，还堆满了练习册、作业本，另外还有她特别设计的数学调查报告、数学学习低效原因分析及策略、每堂课教学总结等。

    王红梅的同事吴金凤告诉记者，很多学生的作业，王红梅都面批。正是因为她的付出，以往年级平均分只有70分左右的时候，王红梅班上的学生平均分却能达到90分。

    1994年从扬州教育学院毕业后，王红梅来到乐凯中学当数学教师。1999年，学校撤并后改名为西湖实验学校，王红梅在这所农村学校一待就是18年。西湖实验学校校长张志桃说：“我们这样的农村学校，能走出一个年轻的学科带头人，不容易啊。”2007年，年仅32岁的王红梅就在全市初中数学教师中脱颖而出，获得“市中青年骨干教师”的称号，后又直接晋升为“扬州市初中数学学科带头人”。

    近5年来，她在国家级、省级教育刊物上发表的论文有10多篇，参与和主持3个市级研究课题，获市优秀教育工作者、省基础教育课程改革先进个人等荣誉称号。

    “有人说我是个好老师，但我觉得自己不是。我觉得好老师不仅要教得好，还要有个好身体。”生病后的王红梅对自己的工作方式这样反思说。

    从1994年工作以来，王红梅把太多的时间留给了学生。生病后的王红梅像是在家歇了一个长假，她发现自己亏欠丈夫和孩子太多。

    王红梅的儿子上四年级，每天晚上给他讲故事，是王红梅唯一能为儿子做的事。直到要去上海治疗前，王红梅都不忘在手机里录下几个故事，留给儿子听。3月上旬，王红梅以为会做危险的胸腔手术，担心下不了手术台，便躲在被窝里流着泪给儿子录了3段录音。

    “后来，手术没有做成，我决定把这几段录音收起来，为了我的学生、为了我的家人，面对病魔，我要扛下去。”王红梅说。