■曹雪萍

    春雨绵绵的日子里，接连下了几天的雨，我不得不带着孩子们在室内开展活动。也许是在室内待久了，孩子们有些厌倦，集体教学时，有的孩子心不在焉，或找同伴说话，或摆弄衣物，甚至故意捣乱。

    游戏是孩子的天性，不如玩些有趣的游戏调动一下孩子的情绪。我想起了《第五十六号教室的奇迹》一书中雷夫老师常与学生玩的一个数学游戏，用来练习计算熟练程度和专注力，很受孩子欢迎。我把它简化成适合我们大班孩子玩的数数游戏，玩法是让孩子们数数，从1数到100，遇到有3和6的数时不能出声，只能默数，否则算犯规。游戏开始时，孩子们不太熟练，大部分容易出错，但他们觉得很好玩，说错了就哈哈大笑。练习多遍以后，大部分孩子可以按要求数数，还有少数孩子因为注意力不集中而出错，逗得大家哈哈大笑。这时性格开朗的紫歆提议：“说错了的人要受罚。”有道理！我问孩子们如何惩罚，有人建议刮鼻子。不错的主意，我采纳了。有了刮鼻子的惩罚，孩子们玩得更欢了，不仅专注地数数，还主动揪出有错的人。

    玩了一阵，我让孩子们休息片刻，喝水、入厕，孩子们却意犹未尽，要求接着玩。见我没有回应，有人又提议换玩抽签的游戏，我不知孩子们怎么会知道这个从没玩过的游戏，问明原因才知道他们是从动画片《熊出没》里看到的游戏情景。我欣然接受了孩子们的建议，趁他们休息时和班上的老师一起做游戏准备，主要是准备好签，做法是在若干铅笔的一头缠上纸条，纸条上写着：学小兔跳、画一个水果、唱一首歌、做木头人等字样。孩子们很兴奋，琴声一响便齐刷刷地坐好等着游戏开始。此刻我来了灵感，想着把数数游戏与抽签游戏结合起来，数数游戏胜出的孩子才有权参加后面的抽签游戏。当我交代完游戏规则，孩子们觉得很刺激，很快投入了游戏，在一阵嘻嘻哈哈中一部分孩子被淘汰出局，一部分孩子进入抽签游戏。一涵抽到的是“画一个水果”，她开心地在黑板上画了一个苹果，我让大家猜是什么，结果有的说像奶瓶，有的说像茄子。蓝峰抽到的是“做一个木头人”，大家一起念木头人儿歌，蓝峰做木头人一动不动，有几个孩子故意到蓝峰面前挤眉弄眼地挑逗，但蓝峰始终保持固有的姿势一动不动，那样子真让人忍俊不禁。这边玩得不亦乐乎，那边被淘汰的孩子则在陈老师的带领下在图书角里看图书、听故事，快乐写在每个孩子的脸上。

    包围在这快乐中，一种幸福感油然而生。教师只要沉下心来，做个有心人，贴近孩子，适当听从孩子的建议，用孩子喜欢的方式游戏、学习，给孩子更多的自由和快乐，教师也能收获快乐和幸福。

    （作者单位：江西省上高县幼儿园）