就吻猪事件本身而言，学校及周边卫生状况改善了，校长也向学生兑现了诺言，就已经比较圆满了。

    ■赵少娣

    这几天，湖北省咸宁市实验小学副校长洪耀明成了新闻人物。1个多月前的一次升旗仪式上，他向聚集在操场上的全校小学生许下这样的诺言：只要学生养成良好的行为习惯，在校门口的路上不乱扔垃圾，见到乱扔垃圾行为能及时制止，使路的卫生状况得到改善，他就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。结果一个月来，学校门口那条路的卫生状况大为改善。4月28日，他当真在学生的围观下亲吻了一头小猪。有好事者把他吻猪的视频和照片发到了网上，引来网友疯狂围观。

    在我的印象里，美国有一位小学校长也干过同样的事情。为了鼓励学生读书，这位校长宣布：如果全校学生都能按照她的要求，在一个学年内读25000本书，她就去吻一头猪。于是，全校学生欣喜若狂，拼命地读书，为的就是看校长如何吻一头猪。当学生完成任务后，校长带着他们来到公园，在学生的欢呼声中真的吻了一头猪。此事后来也上了当地媒体的头条新闻。同为促进阅读人士，我对这个故事再熟悉不过。当看到我国这个翻版的“校长吻猪”故事，我不禁莞尔，想着国人的创新思维实在太缺乏，连鼓励学生的做法也要去学美国的吻猪。不过，对这位副校长我倒是很敬佩，他至少抓住了孩子的心理，学校门前那条路包括学校的卫生状况得到改善，说明他的做法收到了预期的效果，而且他言出必行最后兑现了承诺，给学生上了生动的一课。

    可是，让人没想到的是，事件的发展随着媒体的宣传以及不同观点的争论，最后走向两个极端，值得我们警醒与反思。

    一个极端是纯粹的娱乐化。一些媒体把关注点转向了“副校长亲小猪，您妻子会有意见吗”这样的问题上去了，于是挖出了给小猪洗澡、刷牙等细节。那位副校长还表示，没有征求小猪的意见就吻猪，有虐待动物的嫌疑，等等。更有媒体提出“今天亲猪，明天亲什么”这样的问题，让人浮想联翩。

    另一个极端则是作秀。无论是咸宁市实验小学还是洪耀明副校长本人，乃至各方发表高见者，当下都成了媒体关注的焦点，还有评论者给洪耀明戴上了“中国好校长”的头衔。一时间，采访、访谈、讨论此起彼伏，总之是争相在该事件上秀了一把。于是，又有人质疑，洪耀明副校长原本就想把这个事情炒作成热点。对于这种质疑，我不太赞成。许多事件的出发点也许很简单，只是媒体跟风热炒导致变味。我想，洪耀明副校长原来也许就只是灵机一动，可能他也看过美国校长吻猪的故事，只是在进行善意的效仿。但事情就是这么微妙，炒到后来各方似乎都有点找不到北了。

    且不说对“吻猪”到底好不好进行争论有多么无聊，单就该事件本身而言，学校及周边的卫生状况改善了，校长也向学生兑现了诺言，就已经比较圆满了。可如今，讨论升级，无论对学生、对学校，甚至对那位副校长本人，都很难说是一件好事了。

    （作者系浙江大学图书馆副研究员，本文转引自作者科学网实名博客）