衢州职业技术学院举办月嫂培训班。（资料图片）

    衢州职业教育通过创新社会培训模式，释放人力资源转化“红利”；通过深化产教融合、校企合作模式，释放服务地方产业发展“红利”；通过创新管理模式，释放体制机制改革“红利”。

    ■本报记者 陈志伟 蔡继乐 朱振岳

    有着“烂柯”传说的浙江省衢州市是围棋文化的发源地，烂柯山更有“围棋仙地”的美誉。眼下，这个地处浙江西部，紧邻安徽、江西、福建的地级市，正在下一盘通过深化职教改革助推地方经济社会转型升级的大棋局。

    在这一大棋局中，衢州职业教育通过创新社会培训模式，释放人力资源转化“红利”；通过深化产教融合、校企合作模式，释放服务地方产业发展“红利”；通过创新管理模式，释放体制机制改革“红利”。

    近日，记者一行来到衢州市，深入全市所有6个县（市、区）的重点职业院校和企业，切身体验这里的职业教育在释放三大“红利”的同时，呈现出勃勃的发展生机。

    释放人力资源转化“红利”

    【阅读提示】衢州市创新社会培训模式，发挥职业教育的培训功能，对刑满释放人员、退役士兵等就业困难群体开展技能培训，帮助他们顺利就业，从而释放出巨大的人才“红利”。

    高墙外细雨绵绵，高墙内教学楼二层的一间教室内，衢州中专服装专业教师方红云，正在给服刑人员上服装设计课。讲台上，方红云认真讲解；讲台下，服刑人员听得聚精会神。这是4月23日下午，记者在浙江省第三监狱采访时目睹的场景。

    衢州市教育局局长徐朝金告诉记者，从2011年开始，衢州市就开始面向监狱服刑人员开展“双证制”教育培训。衢州中专、衢州工程技术学校、衢江区职业中专、龙游县职业技术学校分别与浙江省三监、省一监、十里丰监狱、十里坪监狱合作，对监狱服刑人员进行培训，帮助他们提升技能。

    培训主要分技能培训和文化课学习两部分，其中，技能培训以计算机、服装缝纫、电子电工等为主，文化课学习主要是语文、数学、社会科学、法律基础等4门课，采用面授与自学相结合方式进行，学员技能、文化课考核合格，即可获得相应的技能等级证书和成人职业高中证书。

    目前，衢州市共有7656名监狱服刑人员取得“双证制”证书，另有3000名服刑人员正在参加培训。

    “双证制”培训的效果开始显现。一名服刑人员在服刑期间通过培训，顺利拿到中级技能证书。出狱后，他很快开办了一家箱包加工厂，并与意大利合作从事高档箱包生产，目前年产值已达500多万元，还吸纳了3名刑满释放人员就业。不久前，司法部决定把衢州面向监狱服刑人员的“双证制”教育培训经验向全国监狱系统推广。

    退役士兵因缺乏技能也成为就业困难群体。对此，衢州市早在2002年就开展退役士兵职业技能培训。通过几年的探索，衢州已基本实现退役士兵“退伍即入学、毕业即就业”。近3年来，衢州市职业院校共完成培训退役士兵1970人，首次就业率达92%。

    受过培训的退役人员深受企业欢迎，衢州“红五环”集团副总经理蒋建江对记者说：“退役士兵守纪律、身体好，经过技能培训后，公司很愿意录用，这几年公司先后录用了150多名退役士兵。”

    无论是服刑人员，还是退役士兵，对他们的培训，目的是促就业，其实质是优化配置劳动力。徐朝金说，更深层次体现衢州市职教社会培训功能的，还是几年前就实施的“三长一嫂”（店长、厨师长、家庭农场长和月嫂）和大规模新农民技能培训。

    吴玉霞是衢州市郊区农村的一名农村妇女，2013年3月，她在市妇联报名后，来到衢州职业技术学院参加月嫂培训班。培训期间，她学到了不少婴儿护理、衣物保洁、产妇护理等方面的知识。她的月工资也从培训前的3000元增加到6500元。

    衢州职业技术学院党委书记崔戴飞告诉记者，社会培训已成为学院最重要的一项工作，通过学院培训的家政服务人员，服务技能全面提高，在劳务市场上很受欢迎，“不少人在上海、杭州等大城市找到了工作，月收入大多在七八千元。”

    目前，经过衢州市职业院校培训的“三长一嫂”服务员月均收入达3500元，其中月嫂达6000元，有的甚至上万元。

    早些年，衢州市曾开展过“万名农民素质提升工程”，曾被誉为“新时期的农民运动讲习所”。衢州市将农民培训纳入新农村建设和新型城镇化建设战略，各县区结合实际开展有针对性的农民培训。

    农民培训成效如何？记者拿到一组统计数据：仅2013年，衢州市职业院校面向各类社会人员开展培训就达4.27万人次，转移农村劳动力1.62万人，年劳务创收5亿元，农村居民人均纯收入11924元，同比增长11.3%。

    素有“四省通衢”之称的衢州，是连接长三角、泛珠三角和海西经济区的重要节点城市。早在2008年10月，衢州市就提出建设浙闽赣皖“四省边际职业教育培训中心”的战略目标，并于2011年4月印发了一个四年专项行动规划。按照规划，衢州市提出，到2015年，全市争取年培训人数10万人，其中每年培养技能型人才4万人以上，获职业资格证书3.3万人。

    在接受记者采访时，衢州市委书记陈新说，职业教育在实施国家战略中具有举足轻重的地位，我们要进一步做大做强职业教育，打响衢州职教品牌，为衢州乃至全国的经济社会发展输送技能人才，不断创造人才“红利”。

    释放服务地方产业“红利”

    【阅读提示】衢州市职业院校通过组建省市级产学研联合体和技术服务队，为地方产业升级服务，为本地中小企业解决技术难题，并围绕县域重点产业，开展特色培训。在服务地方经济发展的过程中，职业教育释放出巨大的“红利”。

    风动机械是衢州的重点产业之一，为了服务这一产业发展，衢州市先后依托职业院校组建了6个省市级产学研联合体；同时，还建立了200人规模的技术服务队，先后为本地小微企业解决300多项技术难题，被当地媒体喻为中小企业的“技术保姆”。

    记者走进衢州中专机械数控实训基地，映入眼帘的是一个2万多平方米的大车间。校长张玉琴对记者说：“正是依托这个基地，由我校牵头联合成立了由3所职校、7家企业组成的空气动力机械产学研联合体，同时还建立了全市首支技术服务队。”

    学校的联合体和技术服务队成立后，先后为本地的中小企业解决了多项技术难题。“红五环”公司是衢州一家大型的风动机械生产企业，这家企业曾经想要革新凿岩机内的一个阀柜、阀套的生产工艺。然而，企业自身力量有限，于是便向学校联合体求助。

    在接到求助之后，衢州中专的教师承揽下了这个难题。经过近半年的试验，终于破解了这一技术难题。这一革新也彻底改变了几十年来该零件的手工生产现状，生产效率提升了几十倍。

    衢州职业技术学院是衢州市唯一的高职院校，学院在参加产学研联合体的同时，还成立了9个技术研究所，主动为企业转型升级服务。2013年9月，衢州职院茶叶机械研究所成立当天，他们就得到了第一个项目——为浙江上洋机械有限公司提供茶叶机械研发技术服务支持。

    上洋公司在发展过程中，存在订单过于集中、生产时间仓促、无法满足个性化需求等问题。衢州职院机电工程学院教授张玉贤说，企业把这些问题摊出来后，学校相关专家经论证，提出了对企业相关技术改进和三维建模方面的方案，得到了上洋公司的认可。

    衢州市在浙江省属经济欠发达地区，下辖“三县两区一市”中的三县，以农业和小商品生产为主。如何更好地为县域经济发展服务，是考验职业教育发展水平的“试金石”。徐朝金说，从近年来3个县职业学校的表现来看，他们在服务县域经济发展上的成绩让人刮目相看。

    开化县是衢州市的生态涵养区，县域内山多水美风景好，一家一户的“农家乐”旅游是县里重点发展的产业之一。开化县职教中心在县餐饮协会的帮助下，从2012年开始实施“农家大厨”培训项目，先后开发了“开化土菜”28道。

    “自该项目实施以来，我们已在17个乡镇办了培训班，总计受训人数在1500人以上，受训的对象主要是从业人员、拟从事该行业的富余劳动力及农村中的家庭妇女。”开化县职教中心校长施卫说。

    近两年，龙游县将发展电子商务作为振兴县域经济的重点产业。作为全县唯一的公办职校，龙游县职业技术学校整合资源，集中力量加大电子商务实用技术培训。“仅2013年，我们就开展电子商务培训5期，共培训335人；今年，学校开展培训4期，共计215人，目前已经完成3期。”龙游职校校长周华对记者说。

    电商培训引来不少零售业主。龙游县交易城一位姓雷的女老板说，自己早就想在淘宝上开网店了，就是不知道哪里可以学习，“听说县职校办了培训班，我们这一排的业主都过来报名了”。

    “职业教育要坚持市场化和服务本地导向，为当地产业发展提供优质的熟练工人和技能型人才。”衢州市市长沈仁康认为，发展职业教育对助推衢州经济发展尤其重要，是教育事业多层次、多样化、差异化发展的需要，发展前景广阔。