夜战马超（国画） 朱振东 绘

    ■陈有明

    据文化部2013年调查结果显示，全国现存剧种286种（木偶、皮影不包含在内），大约40个剧种经常参加全国性艺术活动，74个剧种只有1家院团或班社保持演出。剧种不能没，血脉不能断。近年来，作为中国戏曲教育最高学府的中国戏曲学院，对地方剧种本科人才的培养步入了快车道。

    中国戏曲学院的地方剧种办学由来已久。近年来，表演系的地方剧种表演专业先后招收了北京曲剧、豫剧、晋剧、越剧、黄梅戏、粤剧、闽剧、梨园戏、秦腔、吕剧、柳子戏、藏戏等剧种表演本科生，与有关教学实践基地紧密合作，为粤剧、藏戏等世界级和多个国家级非物质文化遗产剧种培养人才。

    在教学中，学校充分发挥各剧种名家和地方剧院团的作用，在全国建立了15家教学实践基地。表演系还召开了多次教学研讨会，不断探索总结地方剧种的人才培养模式，形成了目前的“2+1+1”教学模式，即本科头两年，学生在中国戏曲学院学习戏曲基础知识、戏曲角色创作、戏曲规范的功法训练、京昆经典剧目训练、文化理论知识等课程内容；第三年，学生到剧种所在地的国戏教学实践基地学习本剧种的剧目声腔等，参加艺术实践；第四年，学生回中国戏曲学院进行毕业大戏创作、传统经典剧目复排、经典折子戏排练、毕业公演、毕业论文撰写与答辩等。这种教学模式使学生既能学好戏曲专业基础课的相关内容，提高文化艺术修养，又不失地方剧种的本土特色，产生了良好的实践效果。

    对于拔尖人才，学院也在不断探索个性化培养机制。2012年12月，表演系为2009级豫剧班学生吴素真举办了个人专场彩排演出，邀请院内外专家为吴素真进行专业“会诊”，找出不足，对症下药，重点提高。这是表演系为地方剧种专业学生首次推出的个人专场演出，也是该系秉承“出人出戏”育人目标，积极探索培养高精尖戏曲表演人才的一种方式。

    学院对地方剧种人才的培养得到了社会广泛关注和认可。从中国戏曲学院已经毕业的两届毕业生看，2008级北京曲剧班毕业生被北京市曲剧团接收，2009级豫剧班毕业生被河南豫剧院接收，并且，该剧院还多次向中国戏曲学院表达了再办豫剧班的期望。今年3月，文化部将中国戏曲学院作为全国高层次戏曲人才培养基地，纳入文化部“非遗传承”与人才培养整体规划进行统筹考虑。（作者单位：中国戏曲学院）