本报讯（记者 焦新）5月30日下午，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会，传达学习习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动、与师生代表座谈时的重要讲话精神，研究部署贯彻落实工作。会议强调，要深刻学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从少年儿童抓起，形成学校教育、家庭教育和社会教育合力，全面落实立德树人根本任务。

    会议指出，习近平总书记的重要讲话，满怀深情、语重心长，和蔼温暖、贴近学生，充分体现了党中央对广大少年儿童践行社会主义核心价值观的殷切期望和成长成才的亲切关怀。讲话具有很强的思想性、指导性和针对性，为广大少年儿童健康成长进一步指明了方向，对新形势下全面贯彻党的教育方针，引导中小学生从小培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人具有重大而深远的意义。

    会议强调，学校要成为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，教育引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。一要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程改革，完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系建设，把社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。统筹德育、语文、历史、体育、艺术等学科，强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合。二要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。要让学生记熟记牢24字社会主义核心价值观。利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动。充分发挥校园网的引导作用，建设社会主义核心价值观网上传播阵地。三要充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用。广泛开展社会实践活动，把实践环节纳入教育教学计划，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求和实在行动。组织学生参加生产劳动、创新创造、勤工俭学等活动。完善“青少年志愿服务制度”。教育学生主动承担家务劳动，体验生产劳动。充分发挥各类社会实践基地、青少年活动中心等校外活动场所作用，组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。充分发挥家长委员会作用，进一步密切学校与家庭的联系，注重从点滴小事中教育孩子欣赏真善美、远离假丑恶。充分发挥少先队组织作用，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。