习近平总书记六一前夕发表重要讲话，专门对广大少年儿童提出了四点期望：记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。这四点不仅是总书记对全国少年儿童的殷切希望，也指出了在少年儿童中培育社会主义核心价值观的重要途径和方法。

    记住要求是广大少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的前提。要求就是规范，知道了规范才能去遵守；要求就是标准，有了标准才能主动校准自己的言行；要求就是方向，明确了方向才能更好地向前走。只有把社会主义核心价值观转化为具体的要求，并牢牢记住，才能真正入脑、入心，在行动中体现出来。

    与成年人不同，少年儿童社会阅历不够丰富，理性思维不够深刻，要一下子对社会主义核心价值观认识到位还需要过程。但是，广大少年儿童可以先记住要求，在学习和生活中按照要求去做，不断地去规范自己的言行。久而久之，规范就成了行为，行为就成了习惯。随着习惯的养成，认识也会逐渐提高。

    社会主义核心价值观所倡导的良好品质与美德，最终要外化为行为，并通过日常习惯表现出来。因此，少年儿童不仅要培育社会主义核心价值观，还要在生活中践行社会主义核心价值观。培育的目的是为了践行，践行就是要把社会主义核心价值观转化为行动和习惯。

    少年儿童时期是良好习惯养成的关键期。培育和践行社会主义核心价值观的最终目的，是要把道德要求变成自觉行为。习惯和道德是密切联系的，二者相辅相成。好习惯帮助人形成良好道德品质，良好道德品质又约束人去重复好习惯。少年儿童是祖国的未来、民族的希望、未来的事业接班人，成为德才兼备的人是国家的培养目标。要实现这个目标，就要具备良好道德品质，形成良好行为习惯。

    好习惯的养成不是一蹴而就的，不仅需要有明确的要求，还需要在记住要求的基础上坚持不懈、日复一日地严格要求自己。广大少年儿童要每天想想自己学习努力吗？对同学关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？多想一想，多做一做，日积月累，自己身上的好品德就会越来越多。少年时代越能严格要求自己，长时间坚持，持之以恒，好习惯就越牢固。

    少年儿童记住要求，前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年儿童的主体地位，正视少年儿童的接受能力，根据他们的认知规律和心理发展特点提出要求，在水平上、层次上体现差异。具体可操作的要求才是好的要求，尤其是对年龄小的少年儿童，更要形象、直观、具体地提出该做什么不该做什么，让要求看得见、摸得着。

    让社会主义核心价值观扎根少年儿童心灵，全社会都有责任。家庭、学校和少先队组织要用适合少年儿童的方法引领他们践行社会主义核心价值观，努力把少年儿童培养成立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。