“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”一所学校赋予学生的，绝不仅仅是知识，而应该是一种可持续发展的潜质与能力，这就是“优质教育”的核心。对于职业学校而言，“培养什么样的人，如何培养人”——人才培养模式就更是一个永恒的教育命题。能否很好地回答这一问题，关乎职校学生的人生命运，关乎职校的生存与发展。近年来，浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心倾力探索“教学做一体、产学研合一”的人才培养模式，取得了良好的办学效益和社会口碑。他们的教育改革实践，不是为了“喊口号”“打牌子”，其目的归根结底只有一个，那就是——

    2月26日，国家总理主持召开常务会议，其内容之一就是部署加快发展现代职业教育。会议提出，要大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。这是时代发展对于职校人才培养模式的崭新要求。在这方面，绍兴市柯桥区职业教育中心已经走在了前列。学校以建设国家中等职业教育改革发展示范学校为契机，办学随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”，进一步“深化校企融合、强化创新创业、拓展研发服务”，实现“产学研整体推进”，探索构建了“教学做一体，产学研合一”的人才培养模式，培养了一批批“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”的优秀人才，为地方产业转型升级服务，为学生的可持续发展和终身幸福奠基。

    优化课程，以“技能主导、三证融通”的课程体系提升学生综合素质

    教育家陶行知先生曾非常明确地指出:“课程为学校教育之中心。”职教中心通过实践“灵活”基础课教学、“强化”专业课实践、“建立”教学资源库，积极探索和构建适应区域经济建设、社会进步和个人发展需要的课程体系。

    专业课程改革中，学校通过优势专业试点引领，骨干专业区域辐射，特色专业自主课改三种形式，构建了“技能主导，三证融通”（毕业证书、技能证书、职业素质拓展证书）的课程体系。目前5个示范校重点支持专业（纺织技术及营销、服装设计与工艺、建筑工程施工、数控技术应用和汽车运用与维修）已经形成65个课程标准，35门优质核心课程，31本教材。学校还适应知识更新，两年一轮进行新的人才培养方案、课程标准修订。

    示范校期间，学校积极推进全国共建共享数字化资源建设，实施数字化“751工程”，7个专业参与共建，5个专业参与共享，1个专业独立研发。建成了覆盖13个专业的116门网络课程教学核心资源库，2013年下半年，学校又积极参与国家示范性职业学校数字化资源二期共建共享，实施数字化“762工程”，即服装设计与工艺等7个骨干专业参与全国共建共享，电子技术应用等6个专业参与全国共享，染整技术、纺织技术及营销2个专业校企合作开发，参与到15个全国共建共享型专业数字化教学资源库的打造过程中，使教学内容不断更新，课程体系更加优化。

    为更好地配合课程改革，学校还创建了学科考试成绩、技能考核成绩、生产性实训实习考核成绩、7S管理职业素养考核成绩“四绩合一”的多元化的学生评价体系，有效促进了学生综合素质的提升。

    强化实训，以“教学做一体、产学研合一”的教学模式赋予学生创新精神和实践能力

    职教中心通过校内实训中心、引企入校办教学工厂，创新教学组织形式，将课堂与车间合二为一，实现师生的“教学做一体”。加大投入，完善实训设施设备。学校投入6800万元的实训大楼已竣工。实训场所建成一体化的学习工作站，以企业的生产环境、企业的文化氛围吸引、感染学生，提高学生学习、操作的积极性。

    示范校建设的两年中，学校积极施行“13134工程”，建设了一批实训场地，新实训大楼共建设了包括纺织、建筑、机电、外贸4大专业群在内的72个实训基地或学习工作站（实训室），完善了3个教学工厂（纺织、汽修、数控），牵头组建了1群职教集团，3个研发、服务中心（纺织品研发中心、纺织品检测中心、技术设计服务区），成立4个教师工作室（纺织品花样设计工作室、服装产品开发工作室、外商服务工作室、建筑咨询工作室），使学校“产学研合一”不断向纵深推进。

    如今，职教中心已成功构建了项目内容工程化、学习内容工作化、教师指导精细化、学生操作规范化、成绩评价多元化的“五化”实践教学模式，突显了“教学做一体、产学研合一”的人才培养特点。在示范校建设两年间，学生多次登上全国职业院校技能大赛最高奖台，共获得8个全国一等奖。学校教师工作室、研发中心研发有版权的面料产品200余款，获得了政府设立的“创意产业发展专项资金”。研发的“澳美诗”无缝墙布获得“中国无缝墙布领导品牌”称号。学校教师参与合作研发的面料在绍兴纺织面料与花样原创设计大赛中荣获银奖2项、铜奖1项，获财政奖励7万元。学校绚彩纺织品研发中心被认定为“中国轻纺城十佳纺织创意机构”。学校服装产品开发工作室与浙江奥兰多服饰有限公司合作研发了“JOSE·ORLANDO”品牌服饰，销售形势良好。

    教育的意义是使每一个学生都成为幸福人生的创造者和享有者，教育的魅力和生命力在于不断创新和突破。作为为社会培养技能型、应用型、创新型人才的职业教育就更是如此。绍兴市柯桥区职业教育中心将以时代发展为鞭策，以教育创新为己任，不断完善、优化人才培养模式，为国家培育更多栋梁之才，让每个学子都实现成才、成功的人生梦想！    （吴 玲 傅丽娟 蔡爱娣）