“一所学校可以什么都没有，但只要有了为教师和学生精神成长所需要的书，那就是学校。”正是基于苏霍姆林斯基的积极影响，我们把学校打造成了书的“王国”，儿童自由阅读的世界。

    ■陈旭

    河北省秦皇岛市新生路小学从2005年起致力于书香型校园构建，让学生每天都置身于书的世界，畅游知识的海洋。“好书点亮智慧，阅读陪伴成长；阅读储蓄知识，书香浸润人生；实现阅读梦，复兴中国梦……”这些脍炙人口的读书格言，无时不在引领着师生不断走向“阅读”、体验“悦读”、享受“越读”的快乐与幸福。

    为满足学生阅读的需要，学校坚持新书更新三原则：年年新、月月新、日日新。如今，生均60多册的藏书量，保证了学生阅读求知的渴望。同时，学校构建开放的读书网络，主要有图书馆、班级图书角、楼道读书角、阅读储蓄银行、校园书亭等。不仅将图书馆全天候面向学生开放，还要让图书馆的部分好书好报在班级和楼道内“安家”，学生可以随时随地读到自己喜欢的图书。

    为了给学生争取更多的读书时间，学校专职图书管理员每天早早来到学校，最晚一个离校，因为她实在是不忍心让“小书虫”们恋恋不舍。新华字典、成语词典等工具书一应俱全，免费的碳素笔、铅笔、摘抄本等读书用品为孩子们提供了读书学习之便。

    但是，这种开放性的读书网络在实施的过程中难免会出现不和谐的现象，这不仅考验孩子们的读书品质，也考验着教师教育的胸怀。一天，德育处老师反映部分班级和楼道里的书架上少了几本书，这也正是当初部分领导和老师所担心的。有的领导和老师建议学校查看监控录像，进行深入调查，对这种“小偷”行为在全校进行严厉的通报批评，校长却没有采纳这些建议。

    针对此事，校长决定做了3件事：一是召开领导和班主任会议，肯定了“那部分学生”喜欢读书的行为，要求老师绝对不能给学生扣上什么“另类帽子”。二是校长决定给师生一个“读书特权”，也就是说，只要是学生喜欢的书就买，同学们想收藏的好书，学校就公开赠送；对于家庭困难的学生，还有特别喜欢阅览的读书小博士、小明星等，学校就会以好书相送。三是召开全校集会，宣布学校激励师生的读书“特权”之约定，赢得全校师生鼓掌欢迎，传递了积极的读书正能量，营造了良好读书氛围。

    事后第三天，德育处的领导带着一脸的激动走进校长室，反映书架上所有的空缺已经全部补上。校长也松了一口气，因为同学们没有辜负校长的期待。由此，校园里读书的风气越来越浓，读书“特权”在师生和家长中传为佳话，最终受益的是孩子们。现在，享受读书“特权”是每位师生的权利，更是要履行的义务，此举旨在营造人性化的读书氛围，激发学生的读书欲，彰显读书育人之魅力。

    9年来，读书沙龙已经成为构建书香型校园的品牌活动，提升了教师文化素养，最终受益者是学生。每学期举行的教师读书沙龙“读书给力——今天怎样做教师”、师生读书沙龙“为中华之崛起而读书”、亲子读书沙龙“我们一同成长”等场面，已经成为校园里一道道亮丽的风景。

    如今，学生读书成为自觉，终身学习渐成时尚。欣赏着师生共读的美丽，感受着“调皮大王”变成“读书大王”的幸福，我们有信心让孩子们在书的童话世界里流连忘返，体验自由享读的快乐。让学生学会品读，学会思考未来，成长为仰望星空的人，这将为学生的终身发展和一生幸福奠基。

    （作者系河北省秦皇岛市海港区新生路小学校长）