本报讯（记者 李见新 通讯员 肖卫治）近日，河南省三门峡市渑池县韶州中学项目开工建设，这是2013年以来该县启动实施的第6个学校建设项目。近年来，该县从学校、教师、学生和办学主体等方面着手，巧用“加减乘除”法，着力破解城区学校“大班额”难题。

    巧用“加法”，增加城区学位。在2013年筹建成立尚德小学的基础上，今年，该县在城区又新建了韶州中学、仰韶小学、会盟幼儿园等5所中小学和幼儿园，工程全部完工后城区将增加学位7200余个。根据该县制定的《2013—2020年学校建设发展规划》，除上述建设项目外，今后几年该县还将完成渑池第二高中迁建，新建中学1所、小学2所、幼儿园2所，拟增加学位6480个。

    巧用“减法”，减轻入学压力。为减轻城区学校入学压力，在城区，该县严格实行划片招生，进一步为“择校热”退烧降温，同时确定8所中小学作为外来务工人员子女就读学校，满足外来学生的就读需求。在农村，按照义务教育阶段学生就近免试入学的原则，严格执行学生流动管理制度，抓好学生的生源地控制工作，尽量避免农村学生大量流向城区。

    巧用“乘法”，实行多元办学。为减轻地方财政压力，该县积极鼓励发展民办教育，采用捐资助学、出资建校、招商引资等方式，动员支持社会力量投资教育和兴建学校。目前全县60所幼儿园中，民办幼儿园就有53所。该县渑池第二中高迁建项目，就计划采用非政府资金建设移交政府管理的“BT模式”进行。多元化的办学建校模式，使该县教育建设速度大大提升。

    巧用“除法”，消除校际差距。为进一步消除城乡差距、校际差距，该县分别从改善办学条件、均衡配置教育资源、保障农村师资力量等方面着手，补齐短板，消除差距。在加快城区学校建设的同时，在农村，该县分别实施了农村薄弱学校改造、标准化学校建设等工程，优化教育资源配置，改善农村办学条件。在师资配备上，该县近年来共招聘中学教师222名、小学教师147名，今年招聘农村小学特岗教师50名，全部安排到农村学校任教。