远 行

    面向未来 深入探索卓越教师培养

    首届“园丁班”成功培养了一批综合素质高的一线教师，也培养了能够继续深造，进行教育教学理论及实践研究的研究生，这样一份令人满意的“答卷”为西华师大继续实施“优秀园丁教育培养计划”带来莫大的鼓舞与信心。展望未来，学校将遵照国家教育部门《关于实施卓越教师培养计划的意见》精神，继续深入开展卓越教师教育培养计划。

    学校将逐步建立起UGS“三位一体”协同培养新机制，建立“权责明晰、优势互补、合作共赢”的长效机制，在招生、就业、教师培训、教研等方面加强与地方政府、中小学校的协同创新，共同培养卓越教师。

    按照《关于实施卓越教师培养计划的意见》，“卓越中学教师培养重点探索本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、连续培养的一体化模式”。四年来，西华师大的优秀园丁教育培养计划试点专业集中在汉语言文学、数学与应用数学、英语3个专业，探索了“本硕一体”的“4+2”培养模式改革，现正在所有师范专业进行“3+3”本硕分段设计、贯通培养的卓越教师教育培养改革。

    不仅如此，学校还将探索卓越小学、幼儿园教师培养，结合免费师范生教育开展卓越小学全科教师培养，充分利用漆凉铭学前教育研究中心和学校4个初等教育学院师资力量，探索构建厚基础、强能力、重融合的卓越小学、幼儿园教师培养机制。

    “国将兴，必贵师而重傅”，一直以来，西华师大牢记使命，注重深化教师教育改革，强化教师教育特色，创新教师教育体系，积极顺应社会对优秀教育师资的期盼。尤其是近几年来，着力开展卓越教师培养的探索和实践，从幼儿园、小学，到中学教师的培养，从语数外三科延伸到所有师范专业。西华师大探索卓越教师培养的实践之路还在不断延伸，然而其初衷未变，那就是培养卓越的未来教师，主动承担起在推进创新型国家和人力资源强国建设中国家赋予的历史重任，推动西部教育事业及各领域的向前发展。（梅纹 邓静）