理想的家长学校是理念和操作层面并举，除了让父母摒弃陈旧、落后甚至错误的教育理念，还要教会他们在培养孩子意志品质、综合素养和健康体魄方面着力。

    ■曲晓晗

    记者从武汉市教育部门了解到，武汉市中小学及幼儿园将全部开办“家长学校”，家长育儿也需“持证上岗”。根据教育部门要求，中心城区家长学校开办率达100%（含民办），新城区家长学校开办率为90%以上。每学期结束，家长必须参加测试并上交一篇学习心得。（《楚天金报》11月2日）

    近年来，尽管许多学校开办了家长学校，但大多属于自发状态，效果也不尽理想，真正由教育部门牵头、从区域层面推进有课表、有课程、有教材、有考核的家长学校并不多见，从这种角度而言，武汉市中小学家庭教育课的遍地开花值得赞赏。

    提高孩子的竞争力、创造力和幸福感，学校教育效果的最大化，乃至整个教育生态的改善，家庭均承担着极其重要的职责。其实，思考种种教育现象，根子在于家庭教育的欠缺或扭曲，是父母在监督和教育孩子方面职责的缺位。几天前，无锡地铁站里乘客抱孩子小便遭劝阻扇乘务员耳光的新闻，长沙市岳麓区男童随母亲登门道歉被对方家长打至肾挫伤等事件，无不让人对部分父母的教育方式无语，背后是家庭教育的不成熟、不成功。

    父母的确需要岗前培训，通过专家讲座、亲子活动等去听、去看、去学如何做一个合格的家长，意识到自身行为对于孩子成长的重要影响。当父母不注重一言一行，没给孩子做好榜样，很难想象他们会有意识、有方法地引导孩子做一个正直的、善良的、敢担当的人。有什么样的父母就有什么样的孩子。父母如何发泄情绪，具有哪些兴趣爱好、生活习惯，怎样看待他人、社会和世界，孩子也会循着父母的足迹，成为父母的影子。

    理想的家庭教育是给孩子一个宽容而积极的成长环境，理想的家长学校是理念和操作层面并举，既重视“道”的渗透又予以“术”的指导，即除了让父母摒弃陈旧、落后甚至错误的教育理念，还要教会他们在网络时代背景下如何教育孩子，遵循儿童本位的、科学的、灵活的教育方法，在培养孩子意志品质、综合素养和健康体魄方面着力，有效应对和解决电子产品等对孩子成长的诱惑，知道如何给独生子女相对优质、具有针对性的教育，孩子远离大自然的现象越来越明显时，知道向哪些专家求助，更好地解决教育过程中遇到的种种问题。

    例如，当前很多中国家庭没有家规，父母在教育孩子方面过于随意，而这很容易导致孩子在日常行为上缺乏规则意识，给人以没有礼貌、不懂规矩甚至无法无天的印象。一些被娇生惯养的孩子进入社会后“横冲直撞”，屡屡触碰道德和法律底线，给家庭和社会带来无法挽回的后果。类似的规则意识、底线意识在家庭中的渗透，应是家长学校的管理者和老师们应该关注的地方，是教育教学的重点所在。而随着教学进程的日益深入，家长学校的教学大纲和教学内容还需不断完善，借助调研家长需求或教育热点等手段，进一步提供更优质的教育资源。

    报道称，武汉市已有数百名中小学及幼儿园教师参加了家庭教育师资培训。毋庸置疑，当中小学承担着家庭教育的功能时，最迫在眉睫的问题就是由谁来教、教什么，如何让给父母的教育如何更有说服力、针对性。应该看到，一些父母本身就是教育行业工作者，对教育问题有比较深入的认识和理解，如果说不出个所以然、教育方法依然陈旧，或者说一些外行话，家长学校的效果一定会大打折扣，吸引力和口碑均会受到影响。相对而言，与高校、公益或社会机构展开合作，是家长学校可持续发展的现实路径。

    （作者系渤海大学马克思主义学院研究生）