本版漫画提供 游潇泓

    “每次老师说‘请把和考试无关的东西放到讲台上’，我就很想把自己放到讲台上。”

    “明天要期中考试（文中简称‘期中考’），我怎么不知道？”

    “裸考就是了，没什么大不了的。”

    ……

    如果把期中考试比作一场武林大会，参与者中，有胸有成竹的大侠，把功夫用在平时，坚持点滴积累，相信水到渠成；有张皇失措的菜鸟，初来乍到，涉世不深，被吓得不知所措；有临阵磨枪的老江湖，采取突击战术，四处寻求高人指点，渴望得到“武林秘诀”。

    适逢期中考试季，本刊专门组织力量深入调查，探析师生内心深处对期中考的真实想法。结果显示，两种对立观点的支持人数最多，其中一派认为期中考就是鸡肋，早就该取缔了；另一派则力挺期中考，认为对自己有着警醒与督促作用。

    ■通讯员 肖珊 黄佳慧 王楠

    正方：废考派

    一份名为《学生对大学期中考的看法》的问卷调查显示，55.56%的学生认为大学不应设立期中考，因为并不会提高学习兴趣，所以不可能促进学习；44.44%的学生认为期中考是在浪费时间；77.78%的学生认为期中考是一种负担。

    “期中考20分都没事，期末好好考就行。”“考前突击两个小时就能过。”“仅以一场机械的考试，想达到促进学习的目的，学校也太天真。”“废考派”给出的理由比较集中，且听他们背后的心声。

    无法达到设计用意

    本来期中考试的设计初衷，是起到警醒和督促作用，帮助学生了解当前学习状况。但从现实来看，为期中考复习的人很少，其设计用意显然无法实现。

    武汉大学经济与管理学院的学生黄韬伟认为，班上几乎没有人为了期中考复习，大家都是考前才突击，有人甚至找上届学兄、学姐要期中考试题，然后对着题目看考点，背考题，“考试根本就没有起到让大家认真学习的作用，还浪费了时间。”

    “不愿学习的学生依旧不会学习，而愿意学习的学生没有期中考一样会认真学习。”在黄韬伟看来，期中考是没有多大意义的存在。

    “考完了就忘了，何必呢。”中国人民大学的李紫箫也感叹期中考无用，“我在大一时作战经验不足，还会花一个多星期提前复习。到高年级了解期中考的地位后，就不怎么复习了。”

    学校对期中考不作硬性规定、考试方式随意、期中考成绩占总成绩比例不一致等因素，是学生无心备考的“关键元素”。

    “学习成绩不该由考试分数来检测，知识是考试之后还记得的东西。”武汉大学教师柳新元说，他的课堂上从来没有期中考试，面对以上种种“期中乱象”，他认为，大学阶段学习靠自己，不应该再用考试逼学生学习。

    呆板的考试形式

    不仅学生不爱期中考，老师也不爱。

    不少老师觉得大规模的期中考没有必要，只会间断学习进程，增加自己和学生的负担。在四川某大学的姜婉婷看来，老师跟学生一样，其实也不重视期中考。“还记得上学期的期中考，我在网上找到了一套一模一样的试卷。”

    某农业大学的彭亚宏还记得大一时全校声势浩大的期中考，历时两天，257个考场，涉及123门课程，19382名学生参加考试。他觉得，“如此气势磅礴的考试，真是不能承受之重。”自从上学以来，不管是小学、初中、高中，每学期都有很多次考试，上了大学依然有这么多的考试，“那么大学和中小学区别何在？为了应付一场场考试，我们都没有时间去做自己想做的事。”

    机械的考试形式也广受诟病。“大学期中考无非做卷子和写论文两种形式。”北京邮电大学的陈梦琳对做卷子这种老形式十分不满，“文科讲究的是理解，卷子能体现什么呢？”对于写论文的形式，她也并不赞同，“我们普遍没有达到写论文需要的水平，很难写出真正的论文，大多是东拼西凑。”“没有足够的阅读和研究，写出来的论文根本没有意义。”陈梦琳的同学李熙总结道。

    此外，大一学生刚进校没多久，还没适应大学生活节奏，就迎来期中考的当头棒喝，实在有点“残酷”。这是东北大学新生杨一颇为不满的地方。而杨一的班级导师李瑞亚对杨一表示理解，“学生初进校门应学会如何思考，期中考对大一学生来说学习期太短了。”

    “期中考试没有起到多大作用，只是习惯在那里，大家舍不得放弃罢了。”武汉大学教师柳新元说：“大学不应为了考试而考试，绝不能把应试教育的思想带进大学。”柳新元认为，若期中考要继续存在，必须改变方式。

    而武汉大学教师吕普生则尖锐地指出，若国内大学的学风不改善，期中考乃至期末考都是没有意义的。对于期中考改革，他建议，“注重平时方式灵活的作业考核是个不错的选择。”

     反方：挺考派

    “我还以为大学没有假期作业，直到我暑假看了40个剧本；我以为大学可以随便旷课，直到我期中考试时差点‘考残’；我还以为大学就能找到妹子，直到现在还是独自唱着单身情歌。”一位网友在期中考后发出感言。

    这位网友的话，其实是许多大学生的内心独白。起初，他们以为大学就是“超级幼儿园”，混吃混喝混玩四年就毕业了。幸好有期中考的存在，给浑噩的自己来了个“当头棒喝”，才蓦然发现当“学霸”的滋味这么美好。“挺考派”以亲身经历证明，期中考很有必要。

    帮“学渣”逆袭变“学霸”

    “我们班上，有个人很酷。学霸当道，谁敢拦路。学霸们一直都在看书，连上厕所都要跑步。学渣你不要对我注目，你不及格也不要认输。如果想体验学霸的幸福，跟我学吧风雨无阻。学霸，学霸，我们去哪里啊？明天考试到底会考什么？学渣，学渣，你不要再看啦，看完也记不住啊。”

    这首《学霸学渣》之歌走红大学校园时，网友直呼“不忍直视”，表示尤其是最后一句直击自己的弱点。

    那么，“学渣”与“学霸”之间可以自由转化吗？答案是肯定的。每个“学渣”的心中都藏着一个“学霸”的种子，关键在于有没有去耕耘，让其生根发芽。期中考就是促使种子发芽的外力之一。

    中山大学软件学院2013级学生《程序设计》期中考试全年级“挂科”，最高55分，最低33分。这条微博引发热议。有网友发帖感慨：“如果60分算及格，一个年级全部‘挂掉’是有点夸张，但期中考试作为警钟很恰当。”而毕业于该校的学长则评论道：“老师严格才是正道，以后找工作时才后悔之前没学好有何用？”

    任课老师则回应称，期中考在课程总成绩中占10%，考试未达到60分并不代表挂科，“本次考试加大了题目难度，是为了让学生更重视这门课程的学习。”

    对学生来说，期中考具有对学习过程的督促作用，一定程度上防止期末考试前再临时抱佛脚。

    “考试只是手段不是目的，把学生拉回学习状态，重新正视学习的重要性才是关键。”云南财经大学大二学生王建树认可期中考存在的必要性，“大学时间全靠自己安排，对大部分人来说，如果没有期中考这一动力，平时很少有人会去复习。”

    “考试不是让我们回到小学、初中高中时代，而是要让‘浮躁’的大学生、整理出自己‘残缺’的时间去静心学习”。受访学生表示，考试成为压力的同时也是一种动力，确实督促自己去认真学习，“翻书才知道，原来已经学了那么多。”

    “我们每门课一学期除了期末考以外，还有两到三次的中期测试，它们和期末考在总分中所占的比例一样。”在美国读研的刘羽洋说，国外的大学相当严格，“每次考试成绩都被严格记录，绝不可能出现国内老师送分帮你过的情况。”更为严重的是，若平均分数过低，国际学生会被遣返。

    考核方式更加人性化

    金门大桥、埃菲尔“泥塔”、神庙……一座座中外建筑赫然立在课桌上，这是湖北第二师范学院《无机非金属材料工学》课的期中考试现场。

    该门课的期中考试内容要求学生自行分组，用粘土、玻璃、水泥、沙等无机材料合作完成一组建筑物的制作。任课老师说，这样可以加强学生对专业的理解与热爱。

    “陈老师，您能用生物与化学的知识解释一下，为什么我们现在要长青春痘吗？”这是期中考试的现场，学生出题老师来答。根据提问的难易和意义计分。

    应用这一创意的陈可夫老师认为，“学生提出自己感兴趣的问题，我解答时他们听得更认真，收获也就更多。”他表示，通过学生提问的方式更能激发学生学习的兴趣，促使学生主动学习和深入思考。

    期中考试形式多种多样，早已不再是一张试卷那么简单。据调查，开卷考、随堂作业、读书笔记……越来越多的教师根据课程特点，精心设计更适宜的考查方式。