留守儿童的“代理妈妈”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-12-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    徐翠梅和学生在一起,有说有笑,其乐融融。

    徐翠梅利用节假日进行家访,了解学生学习和生活中遇到的困难和问题。

    为丰富学生课余生活,增强集体凝聚力,徐翠梅利用周末时间组织学生开展趣味运动。

    徐翠梅关心学生特别是留守儿童的生活,经常深入学生宿舍,帮助他们提高生活自理能力。

    作为语文老师,徐翠梅上课时也像妈妈一样和蔼可亲。

    夏榕婕(右)测验取得好成绩,想把这个好消息告诉远在外地打工的父母,徐翠梅的手机就成为留守儿童的“公用电话”。

    荣誉是动力,徐翠梅在继续努力。

    ■本报记者 樊世刚 特约通讯员 徐保卫 摄影报道

    11月26日,冒着初冬的阴雨,记者来到江苏省徐州市贾汪区紫庄中学采访徐翠梅。徐翠梅是紫庄中学初中语文教师,还担任着学校留守儿童工作负责人,被大家亲切地称为留守儿童的“代理妈妈”。刚见到徐翠梅,她就热情地邀请记者参加师生为留守儿童鹿宇恒举办的生日庆祝会。边往教室走,徐翠梅边介绍说,为了弥补留守儿童缺失的亲情,学校会为每位留守儿童过生日,让他们感受到集体的温暖。

    现在已经毕业并考取师范院校的小玲(化名)曾经是徐翠梅的学生。小玲的母亲智障,父亲身体有残疾,靠蹬三轮车赚钱养家,平时家里的一切只能依靠年迈的奶奶操持。家庭的不幸,让小玲养成了寡言与自闭的性格。作为小玲的班主任和“代理妈妈”,徐翠梅意识到要想走进她的心灵必须要有爱和耐心。于是,徐翠梅空闲时经常约上小玲的同桌一起跟小玲聊天;为减轻小玲家的经济负担,徐翠梅为小玲争取到了贫困生补助;为了更多地与小玲沟通,徐翠梅还经常去小玲家里帮她洗衣服,和小玲的奶奶一起做家务。功夫不负有心人。一段时间下来,小玲终于被徐老师的真诚感动,成为和徐老师无话不谈的“亲母女”。小玲的性格慢慢变得开朗了,学习劲头也足了,学习成绩越来越好。这不是亲人胜似亲人的关爱,让小玲的人生轨迹由此发生了改变……

    紫庄中学是当地一所留守儿童比较多的学校,留守儿童占学生总数的30%左右。从2003年开始,徐翠梅已先后做过15名留守儿童的“代理妈妈”。她的手机里至今还保存着很多曾经的留守儿童发给她的短信:“妈妈,女儿永远祝福您!”“徐妈妈,今年春节我会回来看您的!”

    为了更好地教育留守儿童、让他们感受父母在外务工的辛劳,2012年暑假期间,徐翠梅带领学校的部分留守儿童来到当地的一个建筑工地。走进工地,看到务工人员在炎炎烈日下挥汗如雨的劳动场景,孩子们的内心受到震撼。有个学生流着泪说:“徐老师,我太惭愧了。平时拿着爸爸寄给我的钱,从来不知道珍惜,还总在心里抱怨他不能在身边陪我。”这次体验教育,让不少留守儿童的学习和生活态度发生了积极的变化。

    徐翠梅的辛苦付出,也换来了丰硕的成果。她所带的班集体多次被评为“贾汪区先进学生集体”、“徐州市优秀学生集体”;徐翠梅本人先后被评为贾汪区“爱生模范”、“最美教师”,首届“感动徐州教育人物”,“徐州市优秀教育工作者”;她还是团省委表彰的“优秀青年志愿者”,今年9月被评为“江苏省最美乡村教师”。

    徐翠梅在平凡的岗位上十余年如一日,始终力所能及地做好每一件事。她在用一颗真诚的心努力实现自己为人师表、为社会做贡献的人生目标。

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