开学课程是学校开学的第一件重大事情。它的品质，往往决定着这所学校的办学品质。

    那么，如何设计一个学生喜欢、育人有道的开学课程呢？浙江省瑞安市桐浦镇中心小学，这所只有300多名学生的农村小学，通过设计课题成果、学科荟萃以及亲子参与等多种形式的开学课程，让所有学生积极参与其中，达到既动手又动脑，既传承优秀传统文化又开阔视野的育人功能，并且通过一周时间的实施来保证学生参与的深度和广度。

    课题成果式开学课程

    桐浦镇中心小学有一个“百草园”，园中种植了上百种中草药，学校依托这个“百草园”开设了有关中草药的一系列课程。四年来，师生共同参与其中，取得了较好的成效。该校在开学第一周，就以《中草药全课程开发实践探究》课题为入口，设计了一个以“板蓝根”为主题的课题成果展示会式的开学课程。

    开学第一周，全体师生都在为这件事而忙碌。有的学生自编自导演绎板蓝根神话剧——《龙根》；音乐教师带领学生编唱《板蓝根之歌》；美术教师则带领学生去完成板蓝根扎染，染出一块块极具艺术美感的棉布；劳技教师带领学生去编织抱枕；语文教师创编朗朗上口的板蓝根三句半……除此之外，还有制作板蓝根饮料、板蓝根成果手抄报和折扇等。

    因为有了课程实施的基础，新学期开学短短一周时间里，全体师生就通过一场开学典礼，全方位呈现出课程学习成果。

    学科荟萃式开学课程

    开学之初，学校为了发挥每一位学科教师的主动性和智慧，特别设计了学科荟萃式的开学课程。

    学校少先队大队部召集不同学科教师代表，共同参与开学课程的设计。他们根据学校的理念与课程思路，经过讨论后每人设计一项课程活动并负责该活动的实施。

    当时是春季开学，又刚过元宵节，语文学科教师陆壹就策划了一个台上台下共猜灯谜课程。一节20分钟的灯谜课，就由师生共同完成。

    数学教研组长潘丹丹从简单的数学24点开始，到数学智力抢答题，再到魔方游戏展示，设计了与数学息息相关的课程项目，让学生充分感受数学的魅力。

    英语教师策划的英语歌曲串串烧，也很受学生喜爱。科学课教师徐祥平策划的“趣味实验课”则更为神奇：装满水的杯子不断放入回形针，水杯里的水已经凸得很高，却依然没有溢出杯子；将小苏打倒入雪碧瓶中，雪碧瞬间从瓶里喷射而出，像极了广场上的喷泉……原来，科学小实验也能做出好玩的魔术！

    在这样的开学课程中，整个校园都沸腾了，学生都沉浸在其中！

    亲子参与式开学课程

    在上述创新的基础上，我们今年又策划了一个亲子参与式的开学课程。

    开学初，恰逢学校风雨连廊整体完工，于是就有了一次连廊落成的诗词灯谜亲子乐游活动。开学第一天就邀请家长带着孩子，逛连廊答诗词灯谜，并参加抽大奖活动。当天下着雨，一大一小撑着伞，穿梭在连廊里，构筑起一道别样的校园风景。

    随后，各个班级开展开学第一课读绘本故事，通过这样的第一课来告诉师生，阅读是最重要的事情。

    放学回家，大队部又布置了亲子共同参与的包书皮大赛。他们利用各种废纸和环保纸精心设计和创意，包出了一本本具有自己风格的书，然后全校大比拼，选出最具人气的包书皮达人。

    最后阶段，一场开学典礼再次让全体学生参与进来，现场记歌词、抽大奖、颁发包书皮达人奖等互动环节，更是把这次开学课程推向高潮……

    桐浦镇中心小学近年来开发和设计的开学课程，学生参与度高，家长反响好，同时也得到了业界的肯定，当地教育局工作人员也号召各学校向该校学习，多设计有创意、不一样的开学课程。

    不一样的开学课程，带给学生不一样的童年回忆！

    （作者单位系浙江省瑞安市桐浦镇中心小学）