企业的战略管理并不抽象，它来源于四个方面的管理把控：流程管理，投资融资管理，人力资源管理，战略管理。以上四个方面支撑着管理者对企业的把控，最终形成了企业的战略观。而创新则是对企业产品、技术、管理流程、管理方法、管理制度的改变，它是源于问题以需求为导向的，并且这些改变一定有利于企业不同环节的提升。

    （华中科技大学管理学院院长 王宗军）

    不管是学校领导者对教育教学工作进行高瞻远瞩的布局，还是找到相应的管理工具与管理制度，这些工作学校领导者单独能够完成，不需要其他人的参与。但是，一旦要将其落到实处，要把具体的管理工具与管理制度转化为有效的管理行为，这就不是学校管理者一个人能够实现的。

    （华东师范大学教师教育学院院长 周彬）

    学校发展需要不断变革，而校长的自主管理能力直接影响着变革的方向和结果。作为一个复杂而艰巨的多因素综合过程，学校变革需要校长具备以下四种能力：问题诊断与战略预见力，组织设计与执行力，课程与教学改进力，文化构建与再造力。

    （上海市市西中学校长 董君武）

    领导力是研究人与人之间的关系，是一系列信念和原则的组合。简单地说，如果你能在工作和生活中以一种积极的方式影响着别人，你就一定能在有朝一日成为一个领导者。你要做的是学会给别人发糖，制造“棒棒糖时刻”。也就是让大家觉得，在你身边，他们会变得更好。那么，人们就乐于听你的。

    （《零起点领导力》一书作者 德鲁·达德利）

    领导者要对有可能成为自己伙伴的人循循善诱，说服他们，直到他们表态，“既然这是你的思维方式，让我也出一份力吧”。同时，为了形成美好的心心相连的关系，管理者不仅要向对方讲述自己的思维方式，还应该敞开心扉，坦诚相待，获取对方的信赖。领导者要有高尚的思维方式，想方设法让身边的伙伴对这一思维方式产生共鸣，促使他们成为值得信赖的合作伙伴。

    （京都陶瓷株式会社创始人 稻盛和夫）