校长的关键能力有很多，每一种能力都非常关键，因为它们决定着学校师生的发展和成长。

    我认为，校长得有一些必要的能力，比如校长的使命，要带好教师队伍，办一所好学校，让学校有自己独特的精神。

    校长要时刻保持清醒的头脑，必须做到读书、交流、思考和锻炼都不误，让自己的身心处在最佳状态，这样才不至于出昏招、人云亦云，才可以理性面对改革，面对每一天的工作和实践。校长也要时刻清楚自己的角色，除了要做一个相对成功的人之外，还要能熟悉角色使命，拥有政策研究、识人用人和行政命令执行等能力。

    校长要时刻关注课堂教学，助力教师讲知识、讲方法、讲情感。校长要时刻努力做一个有识之士，让自己永远有理性的思考、独到的眼光、坚韧的精神、知行的伙伴。校长应该有自己擅长的领域，应该认识到自己如果不再适合学校发展时应勇于放弃领导地位。

    现有政策下，校长要时刻关注教师的专业发展。到学校工作以后，我认识到所有研修最终的归宿是校本研修。实现教师专业发展之后，学校相关问题解决起来就会比较容易。

    从个人的角度来说，校长的思想方法对工作的展开至关重要，一是要相信理念的力量，二是要有绝对的治理能力。这也可以概括为一个校长对于一所学校的价值引领和技术实现，仅有理念没有技术实现，这所学校是“空”的，仅有技术实现没有理念，这所学校一定是“瞎”的，如何很好地结合在一起是难题。这是我认为管理学校最重要的一条。

    关键能力中还有一条是对新生事物的判断，没有很好的现实判断、理性思考，校长很容易成为被舆论左右的人。

    当然，我们的目标之一是唤醒学生的生命自觉。我们不确定学生在未来需要什么，那还不如培养他们的一种能力——生命的自觉，这对于师生的自我成长和发展是一条很好的道路。

    （作者系北京四中校长）