仿佛昨天还坐在教室里，听着讲台上教授们滔滔不绝的演讲，此刻自己竟变换了位置，也成为站立在三尺讲台上的他们其中的一员。带着“学为人师 行为世范”的校训，我踏出校门成为教师已近6年。6年中，校园里的银杏叶染过了好几次的金黄，那秋日暖阳里有过欢笑、有过泪水、有过感动、有过委屈，有过许多许多的故事——我的青春、生命和这个伟大的时代。

    我的故事从童年的一道阳光开始。

    很小的时候，我就开始跟着我的教师妈妈在学校里跑来跑去，那时最喜欢的事情就是偷偷站在教室后门的角落里，看着讲台上妈妈的另一个样子，阳光、树影印在她脸上的时候，我被深深迷住了；后来我上学了，开始认真观察身旁的每一位老师，他们每个人都有不同的特点，我想难道教师就是一个会变魔法的魔术师吗？竟然可以有这么多的样子！求学过程中，我的心底悄然埋下了一颗奇妙的种子。再后来，我上大学了，毫不犹豫地选择了师范专业，而且是自己最喜欢的语文，我期待着自己在讲台上与大家一起分享李白、苏轼的诗歌，品读朱自清的散文，徐志摩的诗，还有那出叫作《雷雨》的戏剧，那本叫作《红楼梦》的小说；我期待自己对文学的热爱能感染每一位台下的学生。这，是我儿时、青春单纯的梦想。

    我又看到了那一道光，就在北京市第五十七中学我的师傅身上。那是一个阳光明媚的清晨，还是在校园东南角的二层小楼里，当时学习的是于漪的《往事依依》，带着稚气的孩子们认真地朗读着文章中的段落，眼神中满是专注与单纯。有一个时刻，窗外的树影随风动了，清晨明媚的阳光透过窗户落在她娟秀的脸上，光和影仿佛调皮而愉悦地欢笑着。那一刻的画面，在我的脑海里留存了很久，仿佛是童年妈妈脸上那片阳光一样。原来，每一位好教师身上都会有明亮的光。

    我的身上会有光吗？

    期待过，同样也质疑过，更多的是向往，直到站在讲台上看到了那道光。

    学习现当代的经典诗歌，总是绕不开《相信未来》。每每读起总让人眼角湿润。犹记得读这首诗也是在一个秋天的午后，树影划过透明的水杯，照醒了窗台上的绿萝。我像是忘记了自己的所在，用尽情感朗读着这首诗。当我眼底润湿着泪水抬起头时，看到的是一张张专注而凝重的脸庞和一双双动情的眼睛，短暂的静默之后是如潮水般的掌声。那一刻，我好像是看到了那束光。

    这是我带班过程中经历的故事，还有许多类似的故事，不知道漫长的时间过后，我是否会忘记，但那种对于教师心灵上的触动让我记忆犹新。在经历了近些年的磨炼后，我依然有自己的困惑和不解，依然能够感觉自己要学习的东西还有很多，这种责任让我不敢确定自己是否会像妈妈和师傅一样发光，但是我会朝着光源的方向努力。

    （作者单位系北京市第五十七中学）