4月11日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美高中生比较研究报告》，其调查显示，90.2%的中国高中生对自己是中国人感到自豪，但与此相矛盾的是，48.7%的中国高中生表示，假如能自己选择，希望出生在他国。

  也就是说，接近一半的高中生希望自己不是中国人。高中生正值人生之春，恰同学少年，风华正茂，然而他们却不喜欢自己的国家，这不能不令人担忧。

  中国青少年研究中心副主任孙云晓在接受中国青年报记者采访时指出，造成这一现象的“核心问题是教育的困境”。中国高中生“对国内的教育现状不满”。“与其说他们希望选择别的国家，不如说是希望选择另一种教育。在现在的教育体制下，高中生压力巨大，竞争激烈，教育又缺乏创造力，难以学到有创新意义的知识”。

  这种分析大体上是对的，高中生大多数时间都是在学校度过的，其生活质量在很大程度上取决于其所受的教育状况。高考的巨大压力导致中国高中生睡眠不足，身心交瘁。1999年第一次全国中小学生大型调查时近半数中小学生睡眠不足，而在2010年调查中近八成中小学生睡眠不足。

  十余年间，学生睡眠不足的问题不但没有改善，反而变得越来越严重。这从一个侧面表明，尽管提出实施素质教育、减轻学生负担已经有二十多年了，但学生的负担非但没有减轻，反而日益增加，而与此同时，学生的素质却未见提升。

  报告的另一个重要发现是，中国高中生缺乏自主意识。孙云晓认为，造成这种现象的主要原因在于，“当前教育存在功利化误区，似乎人人都在追求‘非凡’：上名牌大学，找体面工作，有高的社会地位”。

  不久前，江苏汇龙中学高中生江成博在国旗下的讲话引起全国广泛关注，在校长和教师面前他对着3000名同学发问：你们是否有自己的理想，而不是父母的理想？ 

  遗憾的是，在当下中国，像江成博这样有自己独立思考并敢于表达的学生凤毛麟角。其中一个重要原因在于，这类学生往往不仅不被赏识，反而被批评教育，从而背负巨大的心理压力。

  这种荒唐而又令人悲哀的现象表明，中国两千多年来集权专制教育思想在今天的校园里依然根深蒂固。这种教育提倡对权威和偶像的崇拜，而对人格独立和自由思考缺乏尊重和敬意，一些显得与众不同的另类思想往往被打成异端邪说，提出者甚至遭到残酷迫害。

  时至今日，这种专制和愚昧的教育在我们的校园中依然盛行，而近100年前新文化运动提出的“民主和科学”依然十分稀缺。尽管我们早已提出“以人为本”、“以学生为本”，但在现实中，我们的教育很少把学生真正作为一个“人”来对待。很多教育者没有把学生当作一个平等的有自己独立人格的个体，不顾他们所处年龄阶段的生理和心理特点，对他们盲目施教，让他们承受不必要的过于沉重的负担和压力。

  在21世纪的今天，在建设民主与法治的当下中国，我们的教育不能再这样下去了！这种教育不仅是对学生独立思考和创造精神的摧残，也是在扼杀他们的生命力和道德品质，更是在毁灭国人对于教育的信心和希望。

  请让专制和愚昧从你的教育中走开吧，如果你还是一个有良知的教育者。