为了帮助学生尽快融入集体生活，我和他们一起动手布置教室：笑脸墙、葵花家训、葵花家风、班级葵花籽、竞赛园地、展示园地、向日葵之星……布置好的教室温馨整洁，学生非常喜欢这个家。如何进一步把这间教室打造成富有凝聚力的班集体？

    自主管理，发展葵花家庭

    养成良好的习惯对学生至关重要。比如，校规班纪要求学生“讲卫生、守纪律、懂礼貌、会学习”，这样的要求是空洞的，不够具体。我将这些要求细化为：不扔垃圾就是讲卫生，不妨碍他人就是守纪律，主动与人打招呼就是懂礼貌，安静地坐下来就是会学习。长期坚持下来，学生就会养成良好的学习习惯、生活习惯。如今，学生很清楚自己什么时间该做什么事情。在习惯养成的基础上，班级实现了自主管理，从他律走向了自律。

    我将班级分成8个小组，每组设正副组长，实行量化管理，有意识培养学生的自主管理能力。每周进行一次小结，选出优秀小组并颁奖。随着时间的推移，学生的自觉意识、集体荣誉感越来越强，他们严格要求自己，努力为小组争取积分，即使犯错误也是大家一起承担、一起改进。

    班本活动异彩纷呈，优化葵花家庭

    根据学生的年段特点，我设计了各种各样的班级活动。一年级开展“自己动手丰衣足食”活动，目的是让学生懂得感恩。二年级开展“读书交流会”“书法大赛”“汉字听写大赛”“家长听写大赛”，无形中让家长有了陪伴孩子学习的意识。三年级开展“漂流瓶活动”，给不同地区的学生写信介绍自己的家乡。根据不同的季节，安排学生开展特色班本活动——“四季的歌”。孩子们从集体活动中相互加深了解，增进友谊。

    科研领路自学研修，守望葵花家庭

    作为一名班主任，我积极参加有关班主任的各种会议，参加各级各类的班主任培训和网络研修，阅读各类班主任专业书籍，开展自己个人课题的研究，努力将教科研与班级管理工作相结合，坚持写作，将点点滴滴的小事记录下来。

    班主任工作细小、烦琐但意义重大，需要教师倾注耐心、善心、爱心和恒心。作为一名年轻班主任，我怀揣着教育梦想，不断耕耘，享受收获。

    （作者单位系湖北省武汉市光谷第三小学）