得知要外出学习一周，我既期待又担心，怕“老虎”不在家，“猴子”称大王。临走前，我苦口婆心反复叮嘱学生要守纪律。可是学习还未结束，我就接到两个老师的投诉电话。

    返校后的第一节课，大有“山雨欲来风满楼”之势，教室里安静极了。我见状突发奇想，决定举行一次选举大会。我告诉学生其他老师投诉一事，表达心中的不悦，决定选出上周的“违纪能手”。

    “不需要深思熟虑，10秒时间，写下第一个出现在大脑中的人名。”

    孩子们很快写完。

    “第一小组同学上台，在黑板上写下违纪人姓名，重复的名字写‘正’字。”

    大家纷纷上台，3分钟后黑板上出现8个名字。被选中的学生面露愧色，得票最多的李凯正在抹眼泪。很显然，我不能无视他，就走近了问道：“大家冤枉你了吗？”

    他摇摇头。

    “你先听同学继续说，如果之后还觉得难过，课后我们慢慢说，好不好？”他点点头。

    临时起意开展这次活动，一直担心达不到预期效果，当看见哭泣的李凯，又害怕不成熟的想法伤害了他。我问孩子们：“你们怎么看待这次选举大会？”

    罗宇说：“老师，我怕选了别人会遭到报复。”

    我有点吃惊，难怪刚刚上台投票时，有的女生畏畏缩缩不敢投票。罗宇的话音刚落，其他学生连忙点头表示赞同。

    我解释道：“我们要正面看待这次选举，当同学选你时，说明你的不良表现已经引起了别人的注意，甚至影响了他人的正常学习。大家这是在提醒你，是在帮你成为更优秀的人。”

    李凯不再埋头哭泣，慢慢抬起了头。

    “你们喜欢乱糟糟的课堂吗？”

    “不喜欢。”孩子们给出肯定的回答。

    “我们选出违纪的人，一是帮助他们正确认识自我、评价自我，从而完善自我。二是营造良好的学习氛围。投票的同学是在帮助别人，被选中的同学还有进步的空间。你们觉得呢？”

    听到这里，罗宇释怀了。

    李军举手说：“老师，虽然我得了10票，但我觉得选举大会很好。大家选我时，我就在想哪里做得不好，一定要改进，下次不能再被选中了。”

    “得到10票以上的同学，要写说明哦。”

    “我写！”李军诚恳地说。

    我摸摸李军的头示意他坐下，然后补充道：“我认为选举大会要常态化，根据具体情况决定是否召开。这次被选中的同学，希望下次不再上榜，即使上榜了，只要票数下降，我们也认为你进步了。”被选中的学生眼睛亮了，使劲儿地点头。

    选举大会一周后，我问孩子们：“请大家举手表决，本周要选‘违纪能手’吗？”

    “不要了！”

    “我也这样认为，本周大家都很棒！”

    我想，此刻我的眼睛一定像孩子们一样澄亮。也许，下次我们还可以选举“闲话能手”“不爱劳动能手”“追跑打闹能手”，除此之外，更要鼓励优秀学生，选出“善良之星”“注意力集中之星”“乐于助人之星”……让善意和温暖一直萦绕在孩子们身边。

    （作者单位系湖北省宜昌市宝塔河小学）