白 梅  北京市盲人学校德育干事

    从2011年接触学生资助工作以来，白梅不断夯实专业知识，仔细梳理工作思路，逐项整理奖助帮扶政策，助力学校资助工作顺利开展。她积极组织讲座宣传，让学生和家长充分了解国家资助政策。针对盲校学生的特殊情况，白梅联合班主任对学生进行家庭情况摸查，及时发现学生困难情况，对于符合资助政策条件的学生，及时联系家长，进行申报补报，确保没有遗漏。

    马小玉  北京市海淀区卫生学校学生科科员

    马小玉秉持着热心、爱心、耐心，出色完成了各项学生资助工作。她常年深入班级，了解家庭经济困难学生的实际情况，并对受助学生的情况进行调研分析、检查督办，为精准资助打下了坚实的基础。近年来，她建立了一套受助学生档案管理标准，资助材料按照项目分类管理装订成册。由她撰写的《北京市中职学生资助规范管理典型案例》在北京市资助中心典型案例评选中被评为三等奖。

    赵 勇  北京市朝阳区教育委员会副主任

    自分管朝阳区学生资助工作以来，赵勇注重强化组织领导，不断推进学前教育、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。他推进实行资助工作归口管理，灵活运用联动工作机制，全过程把关政策落实；他注重学生资助下校调研，强调大数据分析运用，保证政策落实精准到位。同时，他借力市级平台，组织交流学习，提升区级资助工作成效；搭建区级平台，开展学生资助主题展示活动。

    杨宗阔  北京市房山区学生资助管理中心教师

    杨宗阔从2016年7月负责房山区学生资助工作起，除了在精准资助上下功夫，更聚焦资助育人，探索为不同学生提供多样化、个性化的资助育人平台和模式。同时，他培育受助学生的思想品德、创新精神、实践能力和人文素养，促进学生全面发展。他积极开展房山区学生资助形象标识、资助宣传标语征集等多项活动，还协同企业探索育人基地建设，开创了房山区学生资助工作新局面。

    孔 宁  北京市海淀区教委会计核算中心党支部组织委员、工会主席

    孔宁多年来肩负起学前教育、义务教育、普高、中职全学段和北京市生源地信用助学贷款五个阶段的学生资助工作。面对复杂的工作内容，孔宁将资助政策一一整理成电子版本，方便快速查找和定位。同时，他将现有政策文件的历次修订版本整理成册，系统了解政策颁布的前因后果和演变，还在学段整理的基础上按照奖、助、减、免、补五类资助类别横向贯通，极大地助力了资助工作的顺利开展。

    王 静  北京市石景山区学生资助管理中心主任

    在学生资助工作上，王静认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，为了不漏掉任何一名应受资助的学生，她主动联系街道、社区，全面掌握困难学生的分布情况，并准确掌握在校家庭经济困难学生的信息，为精准资助打下坚实基础。在她的领导下，石景山区出台并完善了学生资助工作规章、制度，所有流程全部按规定程序办理，工作有章可循，确保资助工作“阳光”运行。

    左丽君  北京市石景山区幼儿园园长兼党支部书记

    多年来，左丽君将扶困、扶智、扶志相结合。她坚持“亲自抓”——亲自担任领导小组组长，建立健全多项制度，确保经费真正用到家庭经济困难儿童身上；“亲自审”——亲自参与家庭经济困难儿童材料审核，保障信息真实准确；“亲自做”——亲力亲为解决资助工作中的问题，获得家长理解信任。同时，她始终把促进家庭经济困难儿童健康成长作为资助工作的重要内容。

    王士才  北京市密云区太师屯镇中心小学总务主任

    北京市密云区太师屯镇中心小学是密云区一所山区寄宿制学校，王士才作为该校开展学生资助工作时间最长的工作人员，十多年来他在繁重的资助工作中享受着工作的快乐，也感受着资助政策给山区学生带来的福利。他组织开展党员“一帮一”心理辅导活动，让家庭经济困难学生早日树立起远大志向，鼓励他们努力学习，学好本领改变自己家庭和家乡的贫困面貌。

    王 珺  北京市西城区康乐里小学教学副主任

    多年来，王珺以保障受助学生全面发展为学校资助工作的使命，严格贯彻落实各级资助政策，不断创新工作思路，通过“三转变”，扮好“三角色”，在资助育人工作中进行了有效探索。为了确保国家的资助金落到实处，王珺转变资助育人方式，依据相关规定完善了学校的资助制度，做好困难申请的“排查员”，确保情况真实、无遗漏。工作中，王珺还积极转变资助育人思路，做好活动的“辅导员”。

    晋怀良  北京市房山区张坊中学党支部副书记兼副校长

    晋怀良将资助与育人有机结合，通过典礼文化，为学生树立榜样标杆；利用校友文化，激励学生奋发的斗志；培育感恩文化，健全学生人格，进而建立起“全方位”“立体化”“人性化”的资助育人体系。为了做好学校和学生之间的桥梁纽带，他一方面及时传达上级政策和精神，现场解决学生反映的困难及问题；另一方面做家庭经济困难学生的“知心朋友”，在帮助学生解困的同时，将资助与育人相结合。

    朱春伶  北京市一零一中学怀柔分校教育处干事

    朱春伶熟练掌握全国学生资助管理信息系统和北京市学生资助管理系统，保证学校受助学生数据及时准确上传。在完成资助工作的同时，她还总结出一套环环相扣、适合本校资助工作的流程，多次受到区教委领导的赞许。她像母亲一样关心家庭经济困难学生的学习和生活，经常与受助学生交流谈心，鼓励他们树立目标，用自己良好的品德、优异的成绩回报全社会的关爱和培养。

    郭宗娟  北京市第八十中学德育教导员

    郭宗娟通过不断实践提出了“物质资助、精神激励、成才教育和感恩教育”的资助理念，带领团队搭建了包含组织机构、规章制度、工作流程、工作内容、工作平台的资助育人体系。她关注受助学生的心理健康发展，经常与学生、教师及家长沟通，与心理教师一起对受助学生进行心理健康知识普及。她联系班主任成立互助小组提升家庭经济困难学生成绩，组织生涯发展指导活动帮助学生找到发展路径。

    张淑敏  北京国际职业教育学校德育主任、团委书记

    张淑敏作为学校资助工作的总负责人，五年如一日协调多校区资助教师、学籍教师、财务人员完成每学年的资助政策宣讲以及资助资金上报、核对、发放等工作，精准把握政策，确保把每一分钱用到最需要的地方。同时，张淑敏充分发挥育人阵地优势，组织资助教师团队成功申报市级资助课题，结合教育实践和调研数据，提炼“十步育人法”，把主题教育与学生培养结合起来。

    曹玖芳  北京市平谷区职业学校教师

    曹玖芳对宣传热心，对审核细心，对学生真心。她始终坚持“以人为本，好事办好”的工作理念，认真履行学生资助管理职责，规范程序。她利用学校宣传栏、国旗下讲话把学生资助政策及时告知师生及家长；利用招生宣传等活动向社会发放资助材料，让百姓了解职业教育享受的好政策。她始终坚持以“关爱学生，服务学生，成就学生”为工作方针，帮助家庭经济困难学生得到资助。