“留白，其实就意味着为生成作准备。”幼儿园保教主任沈俊介绍，幼儿园的课程大纲准许教师留白，主题墙面布置必须留白，活动时间的安排也可以留白。只有留白，才会生成更多的课程；只有留白，课堂才有更多的精彩；只有留白，孩子才有施展的空间和时间；只有留白，才能给孩子留出想象和创意空间！

  留白，也给教师留出了一片施展才华的新天地。目前，全园教师借科学教育研究，走上了一条幸福的教育科研之路。“十五”、“十一五”期间幼儿园共承担课题12项，其中国家级课题8项，获国家级优秀成果一等奖4项、省级一等奖1项；“十二五”开局之年，她们申报的课题《3至6岁幼儿亲自然情感培养策略的实践研究》又获得全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题2011年度首批立项。伴随着课题研究的不断深入，她们从最初的“走近科学”到“走进科学”，到现在的“亲近科学”，逐步形成鲜明的科学教育特色，并取得不少引以自豪的成果。

  西北工业大学幼儿园的精彩与魅力远远不止科学教育这个特色，他们的环境创设、家园共育、体能锻炼、音乐教育、社会实践活动、区域活动等都非常有特色，而且做得深入人心。王莉园长说，“我是一个幸福的园长，一生只做一件事！而我们做的这件事，其实不过就是把国家教育大纲贯彻落实好，为孩子终身发展打好基础，这才是本分，把这件事做好了就是功德圆满。”