校民乐队比赛现场

    学校合唱团参加区级比赛

    在北京市东北部，有一个“县名也是文物”的市辖区——平谷区。在这片历史悠久、源远流长的土地上，一所艺术特色鲜明、文化底蕴浓郁的学校正走入学界的视野，并彰显出强大生命力，这所学校就是平谷区第三中学。该校于1983年建校，是一所全日制普通初级中学，也是平谷区区级重点初中校。多年来，平谷三中秉承“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，遵循“严谨、踏实、勤奋、朴素”的校训，努力实现“平安三中，和谐三中，品牌三中，幸福三中”的办学目标。

    教育需要传承，更需要传播与发扬。学校校长韩同宇身体力行，成为创建“平安三中，和谐三中，品牌三中，幸福三中”的带头人，在他的带领下，学校围绕“让学生更喜欢校园生活”和“如何在学生身上留下教育的痕迹”这两个命题，做了不懈的探索，卓有成效地开展了以“一体两翼”为总抓手的特色办学，取得了良好的育人效果。

    狠抓两支队伍建设

    提高管理和教学水平

    学校的根本任务是为社会培养人才，而人才培养主要是通过教师的教学过程来完成的，教师素养可谓重中之重。学校要实现日常运作，提高自身办学质量和办学品味，使教师心无旁骛地专心教学，管理队伍同样发挥着重要作用，因而教学和管理队伍的建设也自然成为了学校发展的重要前提。基于此，平谷三中着力加强两支队伍建设，为创建“平安三中、和谐三中、幸福三中、品牌三中”保驾护航。

    加强干部队伍建设。干部队伍是团结奋进的集体，是真正成为完成学校各项工作的领路人，更是幸福校园的缔造者。加强干部队伍建设是办好一所学校的关键所在。为此，学校要求全体干部做到：作息时间与班主任同步；在完成本职工作的同时走进课堂，认真记录听课笔记，了解一线第一手资料；与教师们风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。另外，思想学习是提高班子战斗力的又一途径，每周一上午班子成员都要召开工作例会。学习国家的教育政策，检讨自己上周的工作失误，布置本周的工作内容。工作中自觉接受群众监督，每学年进行群众测评，低于85分者自动辞职。“打铁先须自身硬”，经常性的学习形成了一个姿态高、风格高、常识高、境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，为三中广大师生树立了标杆，为学校发展提供了有力的支撑。

    加强教师队伍建设。一是大力树立正面典型，引导广大教师遵守职业道德规范，以德修身、以德治教、以德育人，以优良的师德优化教师形象。每年的教师节学校都要对优秀教师进行表彰，发挥典型引领作用，要求全体教师向身边的榜样学习；定期召开教师先进经验研讨会，取长补短，提高教师业务水平；为规范教师的从教行为，促其履行教师义务，学校通过电视媒体向社会公开进行“师德承诺”，树立了廉洁从教的良好形象。二是加强教育，深入贯彻无功便是过的思想。大力表彰表扬推动学校建设的有功之人。为此，学校制定了《平谷三中竞赛、评优奖励办法》、《平谷三中文艺、科技类比赛对相关辅导教师的奖励办法》、《平谷三中教学质量奖发放办法》等相关条例。并适时对各项工作进行总结、表彰，优秀共产党员、优秀教研组、优秀评优课、《学生喜欢上我的课》论文评选等活动极大地调动了教师的工作积极性，激发了教师的工作热情。三是加强评价，完成评价制度。为了科学地评估教师的敬业精神，业务能力和教学效率，学校制定了《平谷三中教师评价方案》，从学生评价、教师评价、学校对教师的评价、教学效果评价四个方面进行客观评价汇总。四是实施师德一票否决制度。根据师德承诺制度，凡违反内容条例，经调查属实，取消其晋级、评优、岗位聘任资格。随着社会日益发展，学生、家长对教育、对学校的要求会越来越高，在这样严峻的形式下，唯有狠抓管理队伍、教师队伍建设，提高教学和管理水平，增强综合实力，才能加快建设有特色学校的步伐。

    师生一家亲和谐共进

    幸福满溢畅享校园生活

    多年来，平谷三中之所以能够和谐发展，师生深感校园生活的幸福，深究其内因在于其处理好了几个关系：干群关系、师师关系、师生关系和生生关系。

    建立和谐的干群关系。学校不仅关注教师的专业发展，而且关心教师的生活和健康，尽最大努力满足教师生活娱乐需求，如：住宿需求、联欢会、小型活动等。此外，学校创造管理机制，完善岗位竞聘制度，让教师在危机感中，感受到职业的幸福感。

    建立和谐的师生关系。师生关系的主导者是教师，真诚、尊重、公正是良好师生关系的基础。因此，学校首先对教师实现价值引领，强调教师不仅要能遵守师德规范，更要呈现给学生完美的人格，引领学生完成优良人格塑造。二是积极开展学生评教活动，使学生成为教师的一面镜子，不断检查自己。三是通过各种活动，充分体现高尚师德，培育师生爱心。近年，学校开展了关于“建设幸福三中的实践与思考”大讨论活动，围绕幸福学校的标准、幸福教师的标准、幸福学生的标准进行了广泛研讨。通过学习、讨论和宣传，大家对幸福的理解更加深入，也激发了教师追求幸福的信念。

    建立和谐的生生关系。一是加强班集体建设，让班集体成为学生眷恋的地方、依靠的家庭。不抛弃不放弃任何一个孩子，无特殊、优劣之分，让学生在班级中获得公平、尊重和仁爱。二是实施多元评价策略，让学生体会到我是学校不可缺少的一员。不让一个学生感觉到是多余的，有我没我一样。学校关注每一个阶层学生的成长，多举行活动，多设置奖项，让学生大面积获奖。每个学期，都会有大批的，在各个方面表现突出的学生受到表彰和奖励。三是积极推进课堂教学改革，学校在以学科教学为主阵地提升教育质量的同时，加强美育教育和科技教育，大力消灭功利性教育，让课堂少一些浮躁。

    2012年起，平谷三中以减负提质为课改目标，大力推行和谐互助高效课堂模式改革。同时，学校内部进行大量学习研讨，制定出适合本校的课改方案，并把“设计教学情境，激发学生学习动机；展示学习目标及师友小组合作学习要求；师友小组自学、研讨，进行合作互助学习；师友展示学习结果；教师点拨、概括，帮助学生构建认知系统；课堂检测；师友互评”等内容作为学校“和谐互助高效课堂教学模式”，通过试讲课、研究课、过关课、公开课、评优课的课改实践活动，提升课堂改革成效。让学生在减负中感受到学习的快乐。

    艺术与科技双翼齐飞

    助力莘莘学子腾飞

    平谷三中的艺术教育萌芽于2006年5月，作为一名有责任心的校长，从走进这所学校的第一天起，韩校长就开始思考，一所区重点初中校要获得长足发展，要把学校办成有特色的品牌化学校，其着力点应该在哪？

    在深入了解后，韩校长发现三中学生基础条件好，兴趣涉猎广泛，爱好音乐、科技的学生非常多，学校做为全面培养人才的地方，决不能埋没了学生的兴趣和才能。因此他经常对教师们说：“学生将来的幸福发展离不开智力，但更离不开能力，因此，我们在教好学生文化知识的同时，一定要努力培养那些对学生一生发展有帮助的性格、品德、兴趣和爱好。”正是本着一切为学生的初衷，学校确立了“全面育人，办学有特色”的办学思想，以“扬艺术特长，树创新精神，求全面发展”为培养目标，大胆进行教学模式改革，选择科技和艺术教育为突破口，努力创建“平安三中、品牌三中、和谐三中、幸福三中”。

    目前，学校已先后组建了发明探究小组、科技论文小组、社会活动实践小组、天文小组、机器人小组、“大手拉小手”合作项目、“英特尔求知”项目、管乐团、合唱队、舞蹈队等诸多独具特色的学生社团组织，丰富多彩的社团活动使学生增长了知识，开拓了视野，激发了潜能，让每一个学生都能够在自己感兴趣的领域内领略如鱼得水的成就感，真正体会到了全面发展与个性飞扬相得益彰的快乐。

    据了解，学校每年投资二十万元举办科技节和艺术节，至今已成功举办了十六届。每年学校举办科技节、艺术节，三中孩子们就像过节一样，科技节活动期间，各班积极开展宣传活动，班内板报设立“科技角”，以不同形式登载科技新闻、科技动态和科技活动报道，普及科学知识。此外，学生们还要参加小制作、科幻画、小发明、小论文等十几个项目的比赛，参赛作品每年都多达几百件，学校精心组织评选出一二三等奖，将比赛结果纳入到班级百分赛，并将优秀作品制作成展板在校园内展示。艺术节活动期间，师生们热情高涨，踊跃参与，自己编排剧本、找道具、搭配服装、组织排练，在学校设置的书法、绘画、摄影、工艺民乐、西乐、声乐、曲艺、舞蹈、朗诵等十几个项目的比赛中，几乎每个学生都能找到自己展示的舞台。这个舞台由学校搭建，但主人是孩子们，在这个舞台上，孩子们恣意地展示自己的爱好和才能，纵情地释放自己的青春和能量。