以师兴校，学高方显德厚

    在骨干校项目建设的几年里，学校始终坚持“服务学生、服务教学、服务企业”的理念，实施师资队伍建设工程，努力打造“双师素质，双师结构，专兼结合”教学团队，构建一支适应现代职业教育的师资队伍。学校建立了由500多人构成的行业企业一线兼职教师人才资源储备库，注重从行业企业聘请具有较高职业素质、基础理论扎实、实践经验丰富的专业人员担任兼职教师和实习实训指导教师。设立校内企业工作站和技能大师工作室，杨红文、王化斌等国家等级、省级工艺大师入驻学校。吸纳来自企业一线的专业带头人，参与专业建设、人才培养方案制定和实训基地建设，与校内教师共同编写教学大纲、课程教材和实训指导书，共同参与课题研究、方案论证和技术开发，逐步形成以专业带头人为核心、以骨干教师为支撑的专兼结合、结构合理的教学科研和技术服务团队。学校重视对专业带头人和骨干教师的培养培训，加大内培外引力度，建立完善教师企业实践锻炼制度，积极实施名师优教工程，为拔尖人才的成长创造机会和条件。经过3年建设，学校目前“双师”教师194人，占专任教师比例54.7%；正高职称10人、副高职称113人，占教师比例30.6%；拥有省级教学名师3人，校级教学名师8人，省级专业带头人13人，校级专业带头人10人，省级教坛新秀4人，校级教坛新秀8人，省级优秀教学团队2个，校级教学团队10个。

    典型案例：

    围绕项目攻难题 育人服务两相宜

    ——全国优秀教师微生物技术专业教师王明跃

    王明跃，微生物技术及应用专业教研室主任。荣膺“2014年全国优秀教师”、“全国农业职业教育教学名师”、“安徽省微生物技术专业带头人”，阜阳职业技术学院“教学名师”、“优秀教师”、“优秀共产党员”等多项荣誉称号。

    王明跃依托产学研项目，联合技术攻关。围绕皖北地区白酒企业存在的技术难题，联合安徽古井贡酒股份公司、安徽金种子酒业股份公司、安徽文王酿酒股份公司等酿酒企业，积极申报各类产学研项目，主持和参与多项省级重大、重点课题研究工作，围绕质量工程项目，探索高职育人新模式。先后主持省级质量工程3项、参与7项。在微生物技术及应用专业探索和实践“产学同步、分段顶岗”实习模式，在国内率先开展假期顶岗、分段顶岗等实习模式，该项目研究成果荣获2011年全国农业职业教育教学成果三等奖。在国家骨干校微生物技术及应用重点专业、省级微生物技术示范实训中心、省级酿酒技术工程实践教育中心等项目建设基础上，王明跃带领团队组建阜阳酿酒工业研究会、阜阳市酿酒微生物重点实验室。集合技术优势，搭建辐射阜阳市乃至皖北地区的酿酒技术创新服务平台，融教学、科研、人才培训、技术开发、社会服务于一体。深化育人服务长效机制，校企联合培养学生，引导学生练就扎实的专业技能。王明跃指导的3名学生荣获2010年全国生物技术“微生物发酵”项目三等奖1项，6名学生荣获2013年安徽省高职院校“金种子杯”微生物技术职业技能大赛一等奖2项。

 联手攻关，技术研发开新花

    学校积极支持鼓励教师主动服务企业，激励教师从事技术服务，尤其是针对企业的产品升级、技术改造等应用性研究。围绕企业需求，在海泉粮油集团达亿食品有限公司、安徽霁嘉农牧科技有限公司等企业设立“教师驻企工作站”，分别与阜阳创业水务有限公司、阜阳金种子酒业集团、阜阳和田生物科技有限公司、安徽文王酿酒有限公司等4家企业成功对接，签订合作研究协议，共同开展产学研项目“阜阳市污水处理厂污泥农用资源化技术的研究”、“沿淮酿酒带窖泥功能菌的筛选及窖池在养护上的应用研究”、“利用蚓粪开发一、二年生花卉专用肥的研究”和“液体窖泥在新型白酒中的应用研究”等研发。数控专业教师开发的盘式即热器锅炉、新型沼气猛火炉头、新型电动炒锅等发明专利，在阜阳市三江水电物资有限公司等企业投入使用，产生了良好的经济社会效益。经济贸易系教师与上海铁路局阜阳北站合作的横向课题《铁路编组站运统——自动存储查询系统》，项目成果实施后，为阜阳北站铁路编组站实现减员增效，实现直接经济效益每年30万元，进一步提高了铁路运输自动化水平。医学类专业教师承担的安徽省残疾人联合会公开招标课题《残疾人辅助器具基本配置服务研究》，建立了残疾人辅助器具适配服务网络化和信息化系统，为安徽省残疾人辅助器具基本配置服务工作提供了科学的参考依据，获得安徽省残疾人联合会公开招标课题研究二等奖。近年来，学校教师取得了蚕用多功能电动消毒喷粉机、多功能电气设备控制器、燃气报警多路控制器、计算机网络通信用电线、厌氧菌培养装置、利用电加热的甑锅多层蒸馏装置、显示屏角度可自动调节的笔记本电脑等29项发明专利。

    学校专业带头人在教学、科研方面取得的成果受到行业关注，多位专业带头人应邀作专题报告。王明跃、龚雪梅、亓新学等分别在中国首届微生物与白酒酿造技术研讨会、全国高职高专园林园艺类专业建设委员会、第四届国际辅助器具技术创新与适配服务论坛作主题交流。

    典型案例：

    产学结合建网络 科研服务展风采

    ——工科类专业科研服务成果

    学校紧紧围绕自身的专业定位，突出“以工科为主干”的发展方向，及时了解周边地区中小企业的需求，与相关企事业单位建立紧密型合作关系，打造政、行、企、校联合的社会服务网络。

    三年来，该校数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造等为代表的工科类专业，充分利用校内外优质资源，联合阜阳轴承有限公司、安徽昊源化工集团等企业专家组建应用型科研团队，主动参加社会服务需求对接活动。瞄准阜阳装备制造业，构建了阜阳市数控机床服务中心平台，重点开展设计与制造、逆向工程与快速成型、数控机床服务等领域的研究工作，并为企业职工培训编写了培训大纲、校本教材，开发了培训课件等教学资源。联合北京太尔时代科技有限公司共同开发“3D打印与激光再制造”培训项目。为中国机械集团阜阳轴承有限公司、中国航空集团开乐专用车辆股份有限公司、兴华叉车等职工进行岗位能力提升培训。近年来，完成安徽省高校科研成果产业化推进项目“6032-RZ-P6纺织提花机传动主轴专用轴承”1项，并获安徽省机械工业科技进步奖二等奖；完成阜阳市科技攻关课题3项、科研基金重点项目1项。工科专业类教师先后获得授权专利10多项，为企业完成了“新型沼气生产研究”、“ZH550-A转塔式加工中心开发与制造”、“CXK400斜鞍式车削中心的研发”等横向项目7项，获得企业的好评和认可。

以生为本，赛场职场尽显风流

    学校着力强化学生实践动手能力培养，增强学生赛场职场竞争力。新建改建“建筑实训中心”、“汽车维修实训基地”、“3D打印车间”、“风光互补实训室”、“医学检验中心”等一批校内实训基地，充实更新了一大批技术含量高、贴近现场实际的实习实训设备，为进一步深化人才培养模式改革，培养技术技能型人才提供必要的条件保障。

    学校将每年的12月定为全校的“技能竞赛月”，使校级竞赛成为专业教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台。根据企业需求设计竞赛项目，发挥学生主观能动性和学习主动性，使学生解决问题后的成功喜悦逐渐转化为内在的学习动力，切实提高学生的实践和创新能力。通过技能竞赛组织、培训、参赛等一系列环节，培养适合于企业需要的人才。该校学生在各类职业技能大赛中屡屡获奖，食品营养与检测专业雷佩佩同学的作品《和谐》，以其独特的创意，在2013年全国职业技术院校西点技术大赛中获得评委高度评价，斩获金奖；环境艺术设计专业孙晓娟同学的作品《大爱无疆》，在中国第三届新秀陶艺家作品双年展评选活动获一等奖。在学校举办的毕业生双选会上，酒店管理专业学生举办的校园“精灵”茶会，分别演示白茶、黑茶、红茶、绿茶、青茶、黄茶的泡制及品用方法，充分展示了丰富的茶艺技能和我国悠久的茶文化韵味。过硬的职业能力和良好的职业道德，为毕业生的就业创业提供了施展才华的舞台。

    典型案例：

    梦想源自于追求

    ——园艺技术专业毕业生张进

    张进，阜阳职业技术学院2003届园艺技术专业毕业生，现为苏州紫晶园艺有限公司总经理。该生毕业后留在母校植苑园艺公司工作，2004年4月，进入上海青浦紫金园艺场（紫晶园艺前身）。从基地选址、育苗、管理到实施工程，一切以公司利益为重，敢于担当，勇于创新。真诚的付出、突出的实绩得到了公司上下一致认可。2006年开始投入公司股份，个人占股从5%到10%，再到50%。该公司在江阴、苏州、镇江和上海等地拥有6个生产基地，占地约600亩，年产值1000万元以上，年利润约100-150万，带动120人就业，高峰时用工可达300人以上。

    典型案例：

    不一般的科研能手

    ——机电一体化技术专业毕业生曹进

    曹进，阜阳职业技术学院2002届机电一体化专业毕业生。2013年11月获得“工业电器工程师”资格。2002-2009年入职江苏洛凯机电制造有限公司，先后担任技术员、助理工程师、主管工程师。2009年9月转身上海良信电器股份有限公司研发中心工作，由断路器主要配件的设计工作转到极具挑战性的整机产品研发设计。工作期间发表的论文《万能式断路器核心机构的改进研究》，收录在2013年第十六届学术年会论文集。他先后开发8项实用新型专利、1项发明专利，均已获得国家专利局授权。