全面提升中国学前教育质量，满足广大公众对高质量学前教育的诉求，促进每个幼儿的充分发展，是当前中国幼师培养在数量和质量上面临的双重现实需要与艰巨挑战，创新我国幼师培养体系，促进学前教育专业人才综合素质、专业化水平和创新能力显著提升是当务之急，势在必行。

    11月22日，在珠海举办的第五届教博会首届中国学前教育创新成果奖的颁奖典礼上，北京师范大学中国教育创新研究院联合徐州幼儿师范高等专科学校等数家机构共同发布了“创新学前教育专业人才培养”倡议书。

    人生百年，立于幼学。办好人民满意的学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，关系亿万儿童健康成长，关系党和国家事业未来。

    创新学前教育人才培养，是提升幼儿园教育质量的动力源泉和重要保障。中国教育创新成果公益博览会首次推出学前教育创新成果博览，激发了学前教育界人士创新的激情。我们几所高校借此大会发起“创新学前教育专业人才培养倡议书”，以期全国学前教育师资培养院校齐心协力，为我国学前教育事业创新发展作出新贡献。

    落实立德树人新举措

    《幼儿园教师专业标准》强调：幼儿为本，师德为先。在幼师生创新培养中，我们应以培养“四有”好老师为依归，坚定理想信念，厚植爱国情怀。研究开设专门课程、组织专题讲座、开展实习支教等丰富多彩的师德教育活动，涵养其教育情怀，陶冶其教师人格，塑造其师德行为。实施全员导师制，建立师生学习、生活和成长共同体，引导师生以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

    创新人才培养新模式

    完善“政府、学校、幼儿园”三位一体合作育人机制，打造优秀混编教学团队，实现课程共建、资源共享、人才共育。推进课程思政，深化学前教育教材及教法改革，构建为幼师生终身学习和可持续发展奠基的课程体系。创新课堂教学模式，充分利用云计算、大数据等新技术，实施项目教学、案例教学、情景教学等，推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革，培养研究型、创新型幼教人才。

    推进教师团队新建设

    主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，制订科学合理的师资队伍建设方案，实施教师教学、科研、服务创新能力提升计划。加强师生学习、研究共同体建设，联手国内外知名高校及优质幼儿园，形成学前教育发展共同体，打造一支结构合理、素质精良、特色鲜明，具有创新精神的学前教育教学创新团队。

    中国学前教育的发展任重而道远，让我们满怀创新的激情和梦想，脚踏实地走好创新步伐，共同谱写学前教育人才培养的新篇章！

    发起单位：

    北京师范大学中国教育创新研究院

    徐州幼儿师范高等专科学校

    黑龙江幼儿师范高等专科学校

    福建幼儿师范高等专科学校

    合肥幼儿师范高等专科学校

    哈尔滨幼儿师范高等专科学校

    济南幼儿师范高等专科学校

    哈尔滨剑桥学院