王勇基校长

    十年校庆郯城知名书画家齐聚大唐学府挥毫泼墨

    全国文化教育发展论坛暨2014中国东方文化研究会教育分会在北京召开，图为大唐学府校长王勇基发表大会致辞——《中国7000万留守儿童的幸福指数是建成小康社会的底线——浅谈留守儿童成长的学校教育模式》。

    新年圆梦行动，市县领导亲临大唐学府为留守儿童送来新年礼物。

    大唐学府友谊节物品交换大会

    大唐学府文艺汇演

    学生趣味运动会

    2014年“六一”儿童节来临之际，央视《新闻1+1》栏目播出了一期题为《儿童福利的最后一公里》的节目，引起了强烈反响。节目中提到：“现在中国有7000万农村留守儿童……迫切需要社会的帮助。这不仅是一个家庭的责任……更是一个国家的责任。”的确，随着“留守儿童”群体的逐年扩大，他们的生活和教育问题，已经成为了一个社会问题，直接关乎社会的和谐稳定，关乎国家教育公平目标的实现，关乎民族的未来发展。令人欣慰的是，许多有识之士已经积极行动起来，为留守儿童的幸福成长贡献着自己的智慧与力量，山东省郯城县大唐学府校长王勇基就是其中颇具代表性的一位。十一年间，他带领全体师生秉承“执着追求，愈益奋进，筚路蓝缕，探索创新，关爱生命，教书育人”的精神，倾全部心力将大唐学府建设成为了一所“三校合一”的学校，即：“学生成长学校，给孩子一个幸福的家；教师发展学校，给老师一个理想的平台；家长提升学校，给社会一个满意的教育选择”。如今，“大唐东典”教育品牌已经蜚声省内外，托起了农村孩子尤其是留守儿童美丽的成长之梦。今天，我们将为您还原一个真实的大唐学府、一位质朴的校长，让我们共同去解读一个教育传奇，去感受一段传奇的教育人生！

    “十年磨一剑”，用唐代诗人贾岛《剑客》中的这句诗来形容山东郯城大唐学府似乎是再恰当不过的了。2004年，大唐学府，这所以留守儿童为主体的学校在齐鲁大地应运而生。如今，它已经由一所一无资金、二无设备、三无校舍,名不见经传的小学校发展成为占地5万平方米、建筑面积1.5万平方米，拥有3个校区、36个教学班、在校生近1400人、教职工超过200名的集学前教育、小学、初中于一体的新型寄宿、九年一贯制民办学校。学校获誉无数：中国教育创新示范单位、全国和谐教育先进单位、全国民办学校“守诚信·重教学质量”双保障示范单位、全国民办学校先进单位、中国民办特色学校、全国百家“书香校园”、全国“中小学心理健康教育示范学校”、“十年印象·中国教育好模式”；山东省民办学校优秀办学单位、临沂市“重信誉经营示范单位”、临沂市十佳明星学校、郯城县教书育人先进单位、教学工作先进单位……学校还被中国少儿文化艺术基金会关爱农村留守儿童专项基金管委会命名为“关爱农村留守儿童示范基地”。中央电视台、《中国教育报》等媒体多次报道了学校的教育事迹。一系列荣誉见证了大唐学府走过的不平凡的教育之路。回望大唐学府十一年，我们感受到的，是大唐人对于孩子的爱心与担当，是他们对于教育的智慧与坚守！

    2011年山东省“1751教育课题组”一专家应邀走进大唐学府，惊喜地说：“我终于找到了陶行知笔下的‘乡村校园’”，返回后就写了一篇博客《奇人奇校》。

    2012年12月2日中午，中央电视台新闻台播出了十八大后关于教育的首条新闻专题“山东临沂建立爱心家园，关爱留守儿童”，这条新闻就是在地处沂蒙老区的山东郯城大唐学府校园内采编的，引起社会广泛关注。

    2014年10月20日，山东省关心下一代委员会常务领导张秉德老将军在大唐学府视察、调研两个多小时之后深情地说：“谢谢你们了，你们大唐学府的老师们辛苦了，感谢你们让我们回到了童年的心情，享受了校园的生活，你们探索的留守儿童学校管理模式值得推广。”

大唐学府之缘起篇

    播撒一颗信念的种子

    催生一片希望的田野

    创办一所传承千年薪火，实施现代教育的学校，为我国中小城市、乡镇的教育发展提供一个可借鉴的发展个案，为献身教育的教师提供一个成长的理想学校。

    ——王勇基

    很多人说，王勇基是个“有故事的人”，而且，“故事”的关键词毫无疑问是“教育”。他出身于书香门第，先辈们的乐善好施、热心办学、注重教育的事迹在当地广为流传，也对他产生了积极的影响。他28岁就是省优秀班主任，30岁任重点初中学校教导主任，在当地被传为佳话。1998年，王勇基怀揣梦想从郯城实验中学教导主任的位置上激流勇退，应邀加盟民办学校。有感于农村留守儿童教育的缺失，他于2004年春胸怀“教育助人、教育富民、教育强国”的理想创办了大唐学府。他立下誓言：把自己多年的全部积蓄和积累的教育智慧、教育经验回报给家乡的父老乡亲，让更多的农村孩子享受更好的教育。在这所学校里，留守儿童占70%以上、达940名之多，为几千名百姓解除了后顾之忧。

    “把学府办成教师心灵的桃花源，事业的归属地，才智的大舞台；亦是学生学习、生活、成长的乐园、家园、智慧园；更是专家教授教育思想的试验田和传播地”——这是王勇基的初衷。十一年的实践证明，他已经梦想成真。大唐学府经过十一年的创业探索，走出了一条既不同于公办学校，也不同于其他民办学校的创新之路，为我国农村基础教育，特别是为留守儿童教育探索出了一种可资借鉴的成功模式。王勇基本人也获得了第三届影响山东60风云人物、山东省经济文化建设模范、中国教育管理杰出人物奖、100位新中国成立以来感动中国教育人物、临沂市统一战线先模人物、临沂市十佳最美夫妻之一、临沂市首届最美家庭之一等荣誉称号，并两次应邀做客中央网络电视台做“留守儿童”教育专题访谈节目。

    以“爱心课堂、微笑教学、和谐教育、科学发展”为内涵的“大唐东典”教育品牌在国家工商机构商标部门成功注册，并蜚声山东，走向全国。如今在河南南阳、江苏徐州、山东临沂等地都有“大唐东典”教育的印迹，大唐学府为兄弟学校派遣优秀教干，传递办学经验，奉送教育资源，让更多的办学者少走弯路，让想做教师的人学有榜样。

    大唐学府之成长篇

    蓄积能量幸福启航

    不是家园胜似家园

    增加学生人生的底色，增加学生成长的厚度，增加学生发展的视野。让学生在学校除学习文化课外还能掌握基本的生活技能和生活常识，学会做人、学会求知、学会相处、学会感恩，为终生发展打下坚实的基础。

    ——王勇基

    正如王勇基校长是个“有故事的人”一样，大唐学府也是个充满故事的学校。在这里，我们能读到这样一些关于成长的故事。孩子们的亲身经历告诉世人，每个孩子在大唐学府都能得到关爱，都能受到最适切的教育，都能健康快乐地成长。正如2007届毕业生张涛所说，“在这里老师和父母是两个极其相似的概念”，大唐学府人正是这样，他们秉承“大唐学府无差生”的教育信条，对孩子“全身心投入、全方位关注、全过程欣赏、全人格理解”，让学生“身有所安、心有所定、情有所依、志有所向、神有所往”，使每个孩子在这里都能“静下心学习、张开嘴说话、抬起头走路、挺起胸做人！”

    安居乐学，温情关爱洋溢每个角落

    在学生的生活方面，学校采取“家庭化住宿、学长制管理、军事化内务、全人格发展”的思路。把学生宿舍分别命名为“诺贝尔之家”、“鲁迅之家”、“华罗庚之家”、“马云之家”、“俞敏洪之家”等，每“家”选配具有成功家教经验的优秀生活教师当“家长”，负责“家庭”文化建设。生活老师与学生同吃同住，照顾他们的饮食起居，督促他们养成良好的生活习惯。学校为学生统一配发被褥、脸盆、牙刷牙膏等生活用品，宿舍内阳台、卫生间、空调、暖气一应俱全。每学年都搞一次生活自理比赛，学校举行隆重的颁奖典礼。这样不但为学生营造了舒适和谐的成长环境，还培养了他们的自理能力、集体观念、劳动意识以及服务意识。

    学校还不惜巨资打造校园环境，开辟“第三课堂”。改造了宿舍、修建运动场、建水冲厕所和新能源洗浴中心，校内种草、种菜、种树、种粮，还饲养了鸡、猪、猫、狗、鱼等。学校有兄弟姊妹、有“爸爸妈妈”、有“爷爷奶奶”，其乐融融的氛围让留守儿童的心灵不再孤单，真是处处皆是“家”，无处不教育！