赵明：我在教学中会涉及这些大师及其作品，有一些个人的体会。我的阅读体会是先把自己放下，大师是很平和的，我们也平和一点吧，不要急。如果你急于从一部经典、从一位大师那里拿到一块面包或者一杯牛奶，我想你还是离开大师吧。当年柏拉图讲课的时候，有一个年轻人站起来对他说：“大师，对不起，你能够讲点实用的吗？”柏拉图当即从口袋里掏出两块金币给了这位年轻人，说：“到隔壁的菜市场去买吧，我这儿没有。”所以我们还是慢一点，别那么急功近利，学会倾听，学会品味，这才是阅读大师作品的第一步。大师一定有他的知识体系、思想核心，但是想让人家一下子把你引领到核心地带，你会被淹死的。还是耐心地跟大师交谈吧，没关系，从边缘开始，从细枝末节的地方开始。不一定非从“抽象法”、“家庭法”、“伦理”这些概念入手，就从你的生活带给自己的“如意”或“苦恼”开始思考，进入作品，我想你最终一定会获得倾听大师教诲、向大师倾诉、与大师交流的资格。

    我有个建议，可以把文集中“大师教大师，大师说大师，大师引领大师”的内容拎出来读。比如大师的书信集、日记、讲演等，都是比较有生命感的、比较鲜活的，我们从中可以看到大师思想形成的历程。如果我们把他对人生问题的观点、政治问题的观点、历史问题的观点分专题进行研读，我们完全可以慢慢抠出一本带着自己阅读体验的“导读”。

    （本报记者 王珺整理）