鸿鹄高飞，一举千里；羽翼已就，横绝四海。——汉·刘邦《鸿鹄歌》    

    鸿鹄，古人对大雁、天鹅之类飞行极为高远鸟类的通称。

    两千多年前，汉高祖刘邦仰望天空翱翔的大雁，咏出了这首千古绝唱。

    千百年来，滔滔黄河从青藏高原一路穿峡越谷，咆哮东流，进入兰州后变得平缓温顺，像一条飘带舒缓地绕城而过，并形成诸多的湿地滩涂。南来北往的大雁在这里栖息、繁衍，唱出了一曲曲催人奋进的生命之歌。

    黄河，以无私的情怀养育了大雁，也以博大的胸怀孕育出了大雁精神。

    大雁目标专一、信念坚定、志存高远、精神执着、遵节守时、忠于集体、恪尽职守、团结协作。被人誉为“禽中之冠”。

    矗立于黄河之畔的兰州女子中等专业学校以大雁作为学校精神的载体，凝练出“信美”学校文化，以大雁的精神与品格，来铸炼女专人远大的志向、执着的追求、宽广的胸怀、严明的纪律、高尚的情操、坚定的信念、顽强的毅力、高超的本领。

    在大雁精神的激励和“信美”文化的熏陶下，一代代女专人励精图志、不断进取，一步一个脚印，一步一个台阶，创造出一个又一个奇迹，闪现出一个又一个辉煌。

    信美文化的生成

    ■学校精神

    天上大雁，禽中之冠

    金秋十月，天高云淡。湛蓝的天空中，一队队大雁鼓动着翅膀，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字，向着南方展翅翱翔。这些大雁在天空中描绘出一幅精美的图画，为秋天增添了动人的色彩，同时也给我们带来了深深的启迪。

    大雁目标专一，信念坚定，坚韧不拔，精神执着，遵节守时，忠于集体，恪尽职守，团结协作，被人尊为“禽中之冠”。

    兰州自古以来便为大雁南来北往的栖息之地（“平沙落雁”即为兰州十景之一），大雁在这里栖息，大雁从这里腾飞，以大雁作为学校精神的形象载体，既寓示了中职学校培养学生的精神与品格的导向，也包含了兰州女子中专的地域特征。

    以大雁作为学校精神的载体,就是要以大雁的精神与品格，铸就女专人远大的志向，宽广的胸怀，严明的纪律，高尚的情操，坚定的信念，顽强的毅力，高超的本领。

    ■核心文化

    驭道大雁的精神与品格，生成兰州女专“信美”核心文化理念。

    ［大雁之信］

    自信：目标专一，信念坚定，志存高远，精神执着。

    诚信：遵节守时，忠于集体，恪尽职守，团结协作。

    ［大雁之美］

    美在团结，美在协作，

    美在奉献，美在守纪，

    美在形象，美在志向。

    信美文化的构架

    文化育人的过程，就是将理念付之于行为最终达到意志力目标从而形成文化自觉性的过程。 

    “信”与“美”作为学校核心文化的实质，就是要让“自信”、“诚信”、“尚美”的理念转化为“团结”、“协作”、“忠诚”、“自信”、“奉献”、“遵纪”等行为与品质并升华后达到“远大的志向、宽广的胸怀、严明的纪律、高尚的情操、坚定的信念、顽强的毅力、高超的本领”等意志力目标，让每个个体都得以和谐发展，让以人为本的精神得以充分体现。

    信美文化的理念延伸

    ■校训

    求知——夯实基础，增长才智，发展特长，提高素质。

    崇能——砺练技能，学会生存，适应社会，寻求发展。

    自信——找回自尊，树立自信，形成自觉，完善自我。

    尚美——心胸开阔，行为方正，志趣高远，信念坚定。

    ■校风

    自立，自强，臻善，臻美。

    ■学风

    自觉，自勉，乐学，致用。

    ■教风

    敬业，博学，乐群，笃行。

    ■办学理念

    让学生成才，让家长放心，让社会满意。

    学校的办学理念，具体体现了学校发展的基本思路。我们办学，就是要促进学生的全面发展和个性发展，以学生发展、社会需要为学校的逻辑起点，承认学生需求的多样化和发展的个性化，尽可能地满足学生的发展需求，使每个学生都学有所得，学有所成，为学生将来的发展打下坚实的基础，让学生步入社会后能在从事的职业、所在的岗位上发挥自己的才能，为社会做出贡献，从而让家长放心，让社会满意。

    ■教育理念

    以人为本，因材施教，扬长避短，和谐发展。

    教育活动中的人是具有高度的心理差异的、在具体环境中生活的实体。教育的目的在于使每一个人都实现最大的发展，教育的责任在于充分开发学生的潜能，我们的教育就是要尊重每个学生的个性和差异性，因材施教，扬长避短，为每一位学生提供发展的多元途径，让人人同享人生出彩的机会。

    ■学校使命

    敦品砺能，服务社会。

    “敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，即为砥砺品德。“砺”本意为磨刀石，引申为钻研、磨炼。砺能，即锻炼能力。培养德才兼备的实用人才，更好地服务社会，是中等职业学校义不容辞的责任和使命。

    ■管理理念

    立足“尊重”，倡导“自治”，营造“和谐”。

    尊重学生是教育管理的核心，没有尊重就没有爱，也就没有教育。尊重学生，就是要尊重学生的人格，欣赏学生的个性，宽容学生的行为，学习学生的长处。在尊重学生的基础上指导、鼓励学生进行自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，让班级管理、学校管理达到“自治”的境界，才能让学生在和谐、有序的教育氛围中成长、成才。

    ■教育目标

    找回自尊，树立自信，形成自觉，完善自我。

    自尊是人的立身之本，自信是人的精神支撑，相信自己行，自己才能行。教育的价值就是唤醒，职业教育首先要解决的问题就是帮助由于中考失利而自信心缺失的学生找回自尊，树立自信，进而使他们形成自觉，完善自我，成为社会的有用之才。

    ■培养目标

    懂知识，会技能，求生存，谋发展。

    职业教育的培养目标应该是让学生成为有知识、能工作的人，成为能够自立于社会的人，成为自觉探求新知识不断完善自我的人，成为主动适应社会发展和职业变革的人。学生有了宽厚的知识与精湛的能力，有了正确的价值观和思维方法，就会极大地提高其就业的可靠性，从而拓展其人生发展的空间。

    ■办学方略 

    质量立校，科研兴校，依法治校，合作强校。

    质量为立校之根本，科研是兴校之途径，法规是办学之保障，中职学校还要以校企合作为契机，把企业文化引进校园与课堂，将学校教育紧贴市场，紧贴企业，学以致用，才能培养出德才兼备的实用人才。

    ■发展愿景

    成为让学生最具自信心与幸福感的学校。

    ■办学特色

    女性、艺术。

    ■学校格言

    学生格言：

    1.有志者事竟成。 

    2.三百六十行，行行出状元。 

    3.自信是成功的源泉。

    4.只要信念坚定，成功就在眼前。

    5.自信收获未来，尚美成就人生。

    教师格言：

    1.用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态待学生。