清丽迷人的阿里山提起阿里山,我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。“高-六年级语文

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题文

 清丽迷人的阿里山 

       提起阿里山,我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
      “高山青,涧水蓝”,这是比喻,然后单刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌,所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的,当春神在阿里山迈开她的脚步,足迹所到,便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”,原来台湾因为山多,所以森林也多,岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%,是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓,树木更显茂盛,所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中,两边一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林带。换句话说,就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚,是热带林区,有龙眼树、姜花丛等;山腰是温带林区,有竹林、杉林等;到了近山顶的地方,则有柳杉、红桧,甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物,这自然很难得,起码必须具备以下两个条件:一是此山必须坐落在热带地区,这样山脚才可能有热带植物;其次,此山必须够高,这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了,因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区,专供有关人士进行研究之用。     
       阿里山的森林虽有不同气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁葱葱。极目望去,阿里山的峰峦,无论高低远近,全是静止而又汹涌的绿,广阔而又深厚的绿,活跃而又执著的绿。
1、查字典,按要求填空。     
    “不禁”的“禁”用音序法查      ,用部首查字法查      ,再查      画;“囊括”的“囊” 用音序法查      ,用部首查字法查      ,再查      画;这一词在文中的意思是       。     
2、组词。   
     便:pián(      )       biàn(      )     
     盛:shèng(      )    chéng(      )    
3、指出下列句子中引号的用法。    
(1)“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”    (      )     
(2)这次来阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是错过了。(      )    
4、用“        ”画出文中的一个比喻句。    
5、写出每一自然段的段意。  
     第一自然段:                                  
     第二自然段:                                  
     第三自然段:                                    
6、回答问题。    
(1)怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话?
                                                                                           
(2)为什么说阿里山是“林的世界”?用自己的话概括出几点来回答,并用序号标出。
                                                                                      

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1、 J    示   8    N   一    21      包括,包含    
2、便宜   方便   盛情   盛饭    
3、直接引用    特殊含义   
4、阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山。 
5、第一自然段:我喜欢台湾民歌《高山青》中的阿里山。  
     第二自然段:阿里山是花的海洋、林的世界、 云的家乡。  
     第三自然段:阿里山的森林虽有不同气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁葱葱。     
6、(1)从山脚到山顶,分布了不同气候带的植物。
     (2)“略”

据专家权威分析,试题“清丽迷人的阿里山提起阿里山,我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我..”主要考查你对  现代文阅读,查字典,标点符号,组词,理解句子,修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读查字典标点符号组词理解句子修辞方法

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
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