好呀！春节期间义务劳动

       ①春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān   diàn）的，刚走到车站旁，一 辆（蓝篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托  拖）了 一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时， 却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她：“你是售票员吗？”     
      ②她一摇头。轻声回答：“不，我是一O八中学的学生。”     
      ③我更怀疑了，眼睛直直地（钉  盯）着她……     
      ④旁边坐着个（戴  带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批到班上各条路线去服务。”说完又补充一句，“咳，怎不叫人看了心里甜？”     
      ⑤我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡  检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……     
      ⑥我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”     
      ⑦我转(zhuǎn    zhuàn)身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。我望着他们笑。他们（察  擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！ 春节期间义务劳动。”    
       ⑧我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”     
1．在正文中的括号中选择正确的读音和字。   
2．用‖划分文章段落并概括段落大意。      
3．根据原文填空。     
     这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几件中小学生(        )的事，表现了新中国少年儿童(          )的优秀品质。     
4．“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现了几次？这样反复出现起什么作用？
                                                                                                                                                       
5．“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？
                                                                                                                                                       

l．diàn    zhuǎn    蓝   托   盯   戴  检  擦   
2．第一段（第1～6小节）：“我”在车上看见一个同学帮助售票员为乘客服务的情景，十分感动。  
     第二段（第7小节）：“我”看到少年儿童在胡同里大扫除，使胡同的面貌焕然一新。  
     第三段（第8小节）：“我”看见同学们在街头宣传“讲文明，讲卫生”。  
3．义务劳动   助人为乐
4．这句话在文章中共出现三次。   这样反复出现，表达了作者对那些参加义务劳动的少年儿童助人为乐的品质的赞叹。   
5．中小学生们在春节期间义务劳动，他们这种助人为乐的精神使作者深深感动，因而感觉包袱也不重了。