题文

弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。             突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。      1．写出几句有关机遇的格言（可以自创，最少两句）。                                                                                                                                               2．能试着用加横线的关联词语造句吗？                                                                                                                                            3．文中画横线的句子用了                     的修辞手法，想想，小麦会怎么嘲笑呢？                                                                                                                                                  4．如果你是弟子中的一个，请你一同去麦地里摘一个最大的麦穗，你会作出怎样的选择呢？ 袒露你的心扉：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．机不可失，失不再来。          机遇只偏爱那些有准备的头脑。          所谓强者是既有意志，又能等待时机。    （答案不唯一）      2．虽然外面天气很炎热，但农民伯伯还在田里收割水稻。     3．拟人     因为小麦觉得弟子们错过了摘麦子的机遇。     4．“略”（答案不唯一）

据专家权威分析，试题“弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇..”主要考查你对  现代文阅读，歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言，造句，修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言造句修辞方法

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：